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等式的性质(1)等式性质(第一课时)?????????????????
像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式在等式中,等号左(右)边的式子叫做这个等式的左(右)边知识准备什么是等式?
能否用估算法求出下列方程的解(2)2500+900x=15000(1)46x=230思考算一算试试?试一试
a你能发现什么规律?右左
a你能发现什么规律?右左
a你能发现什么规律?右左
ab你能发现什么规律?右左
ba你能发现什么规律?右左
ba你能发现什么规律?a=b右左
ba你能发现什么规律?a=bc右左
cba你能发现什么规律?a=b右左
acb你能发现什么规律?a=b右左
cbca你能发现什么规律?a=b右左
cbca你能发现什么规律?a=ba+cb+c=右左
cc你能发现什么规律?a=bab右左
c你能发现什么规律?a=bab右左
c你能发现什么规律?a=bab右左
你能发现什么规律?a=bba右左
你能发现什么规律?a=ba-cb-c=ba右左
ba你能发现什么规律?a=b右左
ba你能发现什么规律?a=b右左ab2a=2b
ba你能发现什么规律?a=b右左bbaa3a=3b
ba你能发现什么规律?a=b右左bbbbbbaaaaaaC个C个ac=bc
ba你能发现什么规律?a=b右左
1、(口答)(1)从能不能得到呢?为什么?(2)从能不能得到呢?为什么?(3)从能不能得到呢?为什么?(4)从能不能得到呢?为什么?比一比,赛一赛a+2=b+2即:a=b-2-2
在下面的括号内填上适当的数或者代数式想一想21)由可得2)由可得
(2)(1)两边同时加上6,得于是即:利用等式性质解下列方程例1例题解析解:
随练习练一练堂
(1)(2)两边同时乘3,得化简,得利用等式性质解下列方程例2例题解析解:
随练习练一练堂
本节课你学到了什么?课堂小结(1)等式的性质。(2)等式性质的应用。等式性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。等式性质2:等式的两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,所的结果仍相等。感悟与反思记住了?
习题3.11)P85页第4题2)P86页:阅读与思考◣◢巩固作业
再见请多指教!下课了!
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