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龙港九年级语文二模试卷

浙江省温州市龙港九年级语文二模试卷

一、班级开展以“山文化为主题的学习活动，请你完成任务。(34分)

1．（2024·温州）【山字探源】同学们搜集“山”字的相关资料，请完善笔记。

资料

（1）根据山的字源内容，给缺失处选择合适的字形()

A．B．

（2）根据字义，将“山穷水尽冰山一角”“泰山北斗填入表格A、B、C恰当的位置。

（3）根据例句，推测“山”的含义。

2．（2024·温州）同学们搜集了与“山相关的古诗文，请补全并补充一例(连续的两句)。

（1）树树皆秋色，。(王绩《野望》)

（2），阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)

（3）山随平野尽，。(李白《渡荆门送别》)

（4），悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)

（5），_________。(吴均《与朱元思书》)

3．（2024·温州）人借“山”传情，便赋予了“山的性格，请仿照示例，从以上诗文名句中(或自己积累的)另选一句，推介你心中“最_____________________的山”

【示例】最痴迷的山——山随平野尽。不说诗人不舍故乡，而说山峦不舍诗人远去，紧随着诗人的行舟，直到平原郊野，再化为平原尽力伸展而渐渐消失……此中的山，似乎是最痴述诗人的“粉丝。

（2024·温州）【文人与山】同学们要探究文人与山的关系，收集以下诗文，请完成任务。(18分)

材料一批注

归嵩山作①[唐]王维清川带长薄②，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递③嵩高下，归来且闭关。【注释】①此诗是王维因对现实政治的失望厌倦而辞官从长安回嵩山(今河南省登封市)隐居之所时所作。②薄：草木丛生之地。③迢递：遥远的样子。途中的景色移换，隐约可见诗人内心情感变化。

材料二批注

小石城山记①[唐]柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少②北而东③，不过四十丈，土断而川分，有积石横当④其垠。其上为睥睨⑤、梁欚⑥之形，其旁出堡坞⑦，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美，益奇而坚，其疏数⑧偃仰，类⑨智者所施设也。噫!吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎⑩”，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无平？或回：“以慰夫贤而辱于此者。或回：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。【注释】①柳宗元参与王叔文革新运动失败后，被贬永州。为排遗心中郁闷，到处游览山水，并创作了著名的《永州八记》，本文是最后一篇。②少(shǎo)：通“稍。③东：____④当：____。⑤睥睨(pìnì)：通“埠堄”，城墙上如齿状的矮墙。⑥梁欚(1ì)：屋梁。⑦堡坞(wù)：小城堡，此处是指由山石天然形成的。因此作者称其“小石城山.⑧数(cù)：密。⑨类____.⑩伎：通“技”，技巧，技艺。此指小石城山的景色。指明小石城山的方位。勾勒积石上及四围景物特点：天然形成的城墙构造鬼斧神工；如门的洞穴____树木修竹____由自然景观产生造物者之有无的思索。

4．结合诗中的景物描写分析诗人归嵩山途中的情感变化。

5．补全材料二中的注释。

6．完成材料二批注中的小题。

7．结合画线句，联系全文，阐述你对作者“思索”的理解。

8．结合材料一二，联系平时的阅读积累，分析文人与山的关系。

二、小组开展运用比较法阅读散文活动，请你参与。(26分)

（2024·温州）阅读

一朵午荷

洛夫

A

这是去夏九月间的旧事，我们为了荷花与爱的关系，曾发生过一次温和的争辩。

“真正懂得欣赏荷的人，才真正懂得爱。

“此话怎讲？”

“据说伟大的爱应该连对方的缺点也爱。

“话是这么说，可是这与欣赏荷有啥关系？”

“爱荷的人不但爱它花的娇美，叶的清香，枝的挺秀，也爱它夏天的喧哗，爱它秋季的寥落，甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。

“这种结论岂不太过罗曼蒂克。

“你认为……？

“欣赏别人的孤寂是一种罪恶。”

其实我和你都不是好辩的人，因此我们的结论大多空洞而可笑，但这次却为你这句淡然的轻责所慑服，临别时，我除了报然一笑外，