物质的检验分离提纯.doc

高三化学一轮复习讲义

主备人级部主任时间

课题

物质的检验、别离、提纯

考纲导引

1.了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质别离、提纯的常用方法，能对常见物质进行别离和提纯。

2．了解常见离子的检验方法，能对常见的物质的组成进行检验和分析。

3．了解常见气体的检验。

4．综合运用化学知识设计实验方案对常见物质(包括离子、气体、有机物等)进行别离、提纯和检验。

重难点

1．了解常见离子、气体的检验方法，能对常见的物质的组成进行检验和分析。

复习过程

【课前自主预习】

解答易错点

1.文字表达不到位，如鉴别或检验时，少“取少量样品”等；

2.试剂的滴加顺序不对；

3.除杂试剂一般都过量，易无视过量试剂的除杂。

4．无视题目要求；检验、鉴别的习题题型较多，有的限试剂〔范围或种类〕，有的限方法〔物理方法或化学方法或操作方法〕，有的限步骤，解题时要注意看清题目的要求。

二．答题技巧

1．物质检验包括鉴定、鉴别和推断，它们的共同点是：依据物质特征反响，选择适当的试剂和方法，准确观察反响中的明显现象，如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色等进行判断、推理。

物质检验的实验步骤：

〔1〕取少量试样放入容器〔通常用试管〕，如试样是固体的通常要先配制成溶液。

〔2〕根据要求在试样中参加成分和性质的试剂，并根据所发生的现象，进行分析判断，得出结论〔实验时，要注意排除杂质的干扰〕。

2．物质鉴别题在答题时要掌握以下要领：①选取试剂最正确。选取的试剂对试剂组中的各物质反响现象要不同，使之一目了然。②不许原瓶操作。鉴别的目的是为了以后的使用，假设原瓶操作，试剂污染，“别”而无用。要有“各取少许”字样。③不许“指名道胜”。结论的得出来自实验现象，在参加试剂之前，该物质是未知的，表达时不可出现“取某某物质参加某某试剂”的字样。一般简答顺序为：各取少许→溶解→参加试剂→描述现象→得出结论。

【预习检测】

1、为了除去粗盐中Ca2+、Mg2+和SO42-及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行以下五项操作，正确的操作顺序是〔〕

①过滤②加过量NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量的BaCl2溶液

A.①④②⑤③B.②⑤④①③

C.④①②⑤③D.①②③④⑤

【知识梳理】

一、物质的别离提纯的常用方法

操作名称

适用范围和实例

装置

操作要点

过滤〔沉淀洗涤〕

固体〔不溶〕——液体别离

例：除去粗盐中的泥沙

〔1〕滤纸紧贴________，用水润湿不出气泡为止，滤纸边缘_____漏斗口上沿；玻璃棒顶在三层滤纸处；过滤时参加漏斗的溶液面_____滤纸边缘，即“一贴两低三靠”

。

⑵过滤时：烧杯嘴与玻璃棒接触，漏斗嘴_____杯烧内壁；

⑶加水，水面高于沉淀，浸洗三次，到达净化沉淀。

蒸发结晶〔重结晶〕

固体—液体别离，例：食盐溶液的蒸发结晶

利用物质在同一溶剂中_________不同，进行固体—固体〔均溶〕别离。例：KNO3、NaCl的结晶别离。

〔1〕蒸发皿可直接接受热。固定在铁架台的铁环上。

〔2〕加热时用______不断地搅动防止热液溅出，发现溶液出现较多固体或快干时撤火。利用_____将溶液蒸干。

蒸馏分馏

别离_________的液体混合物，例：从石油中分馏出各馏分。从乙醇、乙酸、浓H2SO4混和液中蒸馏出乙酸乙酯

〔1〕蒸馏烧瓶加热要垫石棉网，温度计水银球放在___________。

〔2〕冷凝管横放时头高尾低保证冷凝液自然下流，冷却水与被冷凝蒸气流向_______。

〔3〕烧瓶中放入瓷片以防爆沸

萃取分液

将两种互不相溶的液体分开。例：用CCl4将碘从碘水中萃取出来后，再分液别离

〔1〕将溶液注入分液漏斗中，溶液总量不超过其容积的3/4，如下图，两手握住分液漏斗、倒转分液漏斗并反复、用力振荡

〔2〕把分液漏斗放在铁架台的铁圈中静置、分层

〔3〕翻开旋塞，使下层液体流出，上层液体从__________倒出。

洗气

气—气别离〔杂质气体与试剂溶解或反响〕例：用饱和食盐水除去Cl2气中HCl杂质，用Br2水除CH4中的C2H2

混和气体通入洗气瓶

渗析

________与溶液中的溶质别离。例：用渗析的方法除去淀粉胶体中的NaCl

将要提纯的胶体装入半透膜中，将半透膜袋系好，浸入蒸馏水中，渗析的时间要充分

加热

杂质发生反响。例：Na2CO3中含有NaHCO3杂质，MnO2中混有炭粉杂质可用加热法除去

用玻璃棒搅拌，使受热均匀

升华

别离不升华与易升华的物质。例：碘、萘的提纯