第─单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册+.docxVIP

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第─单元

从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

一、单选题

1．如图是春秋战国时期不同种类和造型的货币，其反映的时代特征是（???）

A．商品经济高度发达 B．政治割据与社会动荡

C．手工技术极为精湛 D．中央集权的空前强化

2．西周疆域辽阔，但各地言语分歧隔绝，于是周人把自己的言语定为雅言，区别于“方言”。诸侯朝聘盟会时必有礼乐，礼则“雅言”，乐则“雅音”，礼乐皆尚雅。西周这一做法（????）

A．形成了统一语言 B．繁荣了礼乐文化

C．增进了文化认同 D．消除了地区差异

3．汉末有范升九岁，“通《论语》《孝经》”。东汉初王充，“八岁出于书馆”，因学习出众，“辞师受《论语》《尚书》，日讽千字”。东汉末有马续“七岁能通《论语》”。荀爽“年十二，能通《春秋》《论语》”。汉顺帝梁皇后“九岁能诵《论语》”。据此材料，无法得出的结论是，汉代（???）

①科举制的社会认同度高??②社会思想活跃

③基层社会教育的体系化??④儒学的世俗化

A．①② B．①④ C．①②③ D．②③④

4．袁行霈教授认为：古埃及、古巴比伦和古印度文明都处在相对集中的较小范围，一旦遭到外族入侵或自然灾害，就难以恢复；而中华文明所在范围和回旋余地很大，便于吸纳与整合不同民族的势力和文化，也不致因地区性的自然灾害而全体毁灭。这一观点旨在（????）

A．从文化角度论证中华文明的包容性 B．从地理角度论证中华文明的连续性

C．从文化角度论证中华文明的先进性 D．从地理角度论证中华文明的本土性

5．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后的郡县政治”。其中“封建政治”指的是（???）

A．分封制 B．宗法制

C．礼乐制度 D．官僚制度

6．“圣人意味着什么？人如何顺应自然规律？”对此问题某派思想家认为：“复归于无极”“复归于婴儿”“复归于璞玉”；人要想达到这种状态，必须“学不学”。下列诸子思想中，与材料一致的是（????）

A．克己复礼 B．清净、无为

C．民贵君轻 D．兼爱、非攻

7．西周宗法制的最大特点是

A．父系家长制

B．嫡长子继承制

C．分封制

D．等级制

8．“朕统六国，天下归一”。下列与此相关的措施是

①采取“远交近攻策略”??????????②创立中央集权制度

③统一文字、货币、度量衡??????④修建阿房宫和骊山陵墓

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

9．汉初，统治者推行货币自由政策，允许民间铸币。汉景帝时期，对民间铸币开始收紧。汉武帝时期，下令禁止郡国铸钱，由中央政府成立专门的铸币机构负责铸钱。上述货币政策的调整

A．体现了均输平准的特点 B．遏制了通货膨胀的发生

C．反映了国家实力的变化 D．推动了民间财富的增长

10．西汉景帝曾下诏：“夫吏者，民之师也，车驾衣服宜称”，要求郡国守相和其他地方各级官吏所用车马和骑乘的服饰要符合朝廷礼制的规定，地方基层官员严禁不穿官服到处乱走。这一诏令旨在（???）

A．明确郡国守相的行政职责 B．强调地方官员的教化职能

C．确立儒家思想的正统地位 D．限制不断膨胀的王国势力

11．商朝的“外服”大都是迫于武力征服才承认商王的中心地位的,而西周的诸侯是周天子将宗族姻亲等分派到各地形成的。对此合理的解释是

A．皇权专制得到加强 B．中央集权体制形成

C．官僚政治开始形成 D．国家政权逐步强化

12．在先秦的百家争鸣中法家出现较晚，但却异军突起，逐渐取得与儒、道、墨家相抗衡的地位并一度占据优势。这一局面的出现主要在于法家

A．比其他各家思想优越 B．提出了系统治国理论

C．重视维护君主的权威 D．迎合了历史发展趋势

13．在距今7000年左右的河姆渡文化中已发现蚕纹牙雕，红山文化中亦有玉蚕的发现。商周时期玉蚕在制作工艺和艺术风格上一脉相承，甲骨文中也有关于“蚕”“丝”“桑”“帛”的记载。这反映出我国（???）

A．玉器制作传承有序 B．民众生活丰富多彩

C．农耕文明历史悠久 D．中原文明水平领先

14．秦并六国后，秦始皇下令“六王咸服其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世。其议帝号。”意在说明（???）

A．中央集权制的优越性 B．建立皇帝制度的必要性

C．武力统一六国的原因 D．统一车轨文字的紧迫性

15．周天子及其宗法上的血缘亲属为“姬”姓，殷商贵族为“子”姓，还有楚的“熊”姓，舜后裔的“姚”姓等姓和血缘的关系是清楚而单一的。材料表明当时

A．姬姓王族是分封的主体 B．宗法关系决定着社会等级

C．以“姓”作为血缘纽带 D．按照血缘亲疏分配政治权力

16．下表为春秋战国时期一些著作的相关记述。