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鹿城区2024年九年级语文二模试卷

浙江省温州市鹿城区2024年九年级语文二模试卷

一、班级举行“岁月如歌，致敬青春综合性学习活动，请你参与。(20分)

1．（2024·鹿城）【青春·名言】根据语境，看拼音写汉字。

◎青春是一本太cāng促的书。(席慕容)◎谁虚度了年华，青春就将tuì色。(雨果)◎青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，huī宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。(塞缪尔·厄尔曼)

【答案】仓；褪；恢

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本题考查根据拼音写汉字。cāng——仓；tuì——褪；huī——恢。

故答案为：仓；褪；恢

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

2．（2024·鹿城）【青春·姿态】“青”与“春合成一词，代表了最好的人生阶段与状态。观察以下图片中的字形，参考“古籍查阅”，阐释“青春含义。

古籍查阅◎青，生也。象物之生时色也。(《释名》)◎春，推也。从帅(草)屯，从日，帅春时生也。(《说文解字》)

【答案】示例：“青春”代表人生中最好阶段与状态。这个阶段如同初生的草木，充满生机与活力。青春不仅是人生的春天，更是充满梦想、追求和希望的时期。

【知识点】图表信息；见解表述；词语的使用（搭配）

【解析】【分析】本题考查词语含义的理解。“古籍查阅中第一句话意为：青”是生命的象征，这个颜色象征着万物生长时的色彩。第二句话意为：“春是推动、催生的意思，上半部分表示草木，暗示春天万物聚集生长、草木茂盛的景象。下半部分表示太阳，体现了春天阳光普照、温暖和煦的特点。草木在春天的时候生长茂盛。据此可知，二字都给人一种生机勃勃、活力四射的感觉，据此分析“青春”二字的含义。青它象征着生命初始的颜色，“春”则象征着生长、希望和温暖。因此，青春一词便暗示着这是人生命中最美好、最富有活力和希望的阶段。青春不仅指年轻时的年龄阶段，更是指那种充满热情、朝气、希望和梦想的生命状态。青春是人生中最富有创造力的时期，它象征着无限的可能性和味来的希望。

故答案为：示例：“青春”代表人生中最好阶段与状态。这个阶段如同初生的草木，充满生机与活力。青春不仅是人生的春天，更是充满梦想、追求和希望的时期。

【点评】本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

3．（2024·鹿城）根据语境，填写古诗文名句。

青春，是一种姿态。它是李白离乡远游时，那份“仍怜故乡水，①的不舍柔情；是刘禹锡被贬之际，抬头望见“②___，便引诗情到碧霄”的一抹明媚；是苏轼出游遇雨时，选择“③___，___的悠然慢行。

青春，也是一场宣言。它是杜甫望岳而发的“④，的壮志豪情与远大期许；是谭嗣同冲破罗网而疾呼的“河流大野犹嫌束，⑤___”的革新追求与无尽渴望。

青春，更是不忘初心的追寻。它是“溯从之，道阻且长。溯游从之，⑥的不懈与坚持；是“以中有足乐者，⑦___”的知足与坚守。

【答案】①万里送行舟；②晴空一鹤排云上；③莫听穿林打叶声；何妨吟啸且徐行；④会当凌绝顶；一览众山小；⑤山入潼关不解平；⑥宛在水中央；⑦不知口体之奉不若人也

【知识点】理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：鹤、啸、潼。

故答案为：①万里送行舟；②晴空一鹤排云上；③莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行；④会当凌绝顶，一览众山小；⑤山入潼关不解平；⑥宛在水中央；⑦不知口体之奉不若人也

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

4．（2024·鹿城）【青春·话语】

在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是()。

语言是思想的载体，思想是语言的灵鬼。未经过大脑思考的表达是无力的，未经过思想冶炼的语言是没有生命力的。

①青春话语应该呈现出朝气蓬勃的样子，不卑不亢，字正腔圆，掷地有声，既有优雅的谈吐，又有真挚的温情，还有灵动的智慧。

②时尚表达不应是