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第二节中国的人口和民族
一、中国的人口及分布1、人口数量截止2020年第七次人口普查,我国的人口总数已达14.12亿人,约占世界人口总数的1/5。世界上人口最多的国家
一、中国的人口及分布2、人口分布分布特征:人口分布不均,东南多,西北少②影响我国人口分布的因素?自然原因:社会经济原因:地形、气候、土壤、生物季风区,气候温和湿润,降水丰富多平原,地形平坦土壤肥沃非季风区干旱、高寒多高原,多山地地形崎岖
一、中国的人口及分布2、人口分布分布特征:人口分布不均,东南多,西北少②影响我国人口分布的因素?自然原因:社会经济原因:地形、气候、土壤、生物经济、交通、历史、科技经济交通发达,城镇多开发历史悠久,对外开放程度高,经济、科技发达经济交通落后,城镇少开发历史晚,对外开放程度低,经济、科技落后
一、中国的人口及分布描述我国人口空间分布特征①东部地区人口多,西部地区人口少;②沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多,内陆干旱的高山、高原地区人口少;③经济发达和交通便利的地区人口多,经济落后、交通闭塞的地区人口少;④汉族居民集中的地区人口多,大部分少数民族地区人口少。
一、中国的人口及分布根据新疆、西藏自然环境状况,推测两区人口主要分布在哪些地方。新疆:盆地边缘的山麓地带,河流与高山冰雪融水丰富,形成绿洲。西藏:雅鲁藏布江谷地,海拔较低,热量条件较好,是青藏高原的主要农耕区。
二、中国的人口密度及增长1、人口密度我国人口密度为147人/千米2(2020年),接近世界平均人口密度(60人/千米2)的2.5倍,是世界人口密度较大的国家之一。东南部人口稠密西北部人口稀少
二、中国的人口密度及增长2、人口增长①中华人民共和国成立前,人口增长缓慢。②20世纪70年代以后,人口增长速度下降。原因:社会经济发展缓慢。原因:实行计划生育政策。②中华人民共和国成立后,人口增长迅速。原因:社会稳定,经济发展快,医疗卫生事业进步,死亡率下降。
三、我国的人口问题及对策人口问题人口性别结构不合理(男性比重偏高)人口素质较低人口流动规模大,人口地区分布不平衡空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多人口老龄化解决措施调整计划生育政策,转变人口生育观念大力发展教育,提高人口素质积极发展经济、交通,缩小地区发展差距,提高和改善落后地区的社会经济条件,增加就业机会发展社会保障事业,增加当地就业机会等
三、我国的人口问题及对策人口老龄化影响:措施:劳动年龄人口比重下降,加重社会负担,影响社会劳动生产率提高;加大医疗保健、生活服务费用支出等。建立健全养老保险制度,实行弹性退休年龄制度,充分发挥老年人力资源的作用;积极推进家庭养老、社区养老等多种养老形式;开放三胎等。
四、中国的人口迁移1、中国历史上人口规模迁移迁往自然条件好或受战乱影响小的地区原因:方向:政治、自然灾害、战乱等迁移流量增大,以自发为主特点:
四、中国的人口迁移2、新中国成立至改革开放前东部人口迁往西北、东北等地;城市到农村原因:方向:国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度;开发边疆有组织、有计划、规模小特点:
四、中国的人口迁移3、改革开发以后内陆到沿海、乡村到城市、经济欠发达往经济发达地区原因:方向:改革开放、快速工业化和城镇化、沿海地区经济发展快迁移流量增大,以自发为主特点:
四、中国的人口迁移4、人口迁移的影响对迁入地的影响有利影响提供大量廉价劳动力;促进商品流通和经济发展;促进第三产业发展;促进文化交流加速城市化进程;不利影响增加了公共设施的负担和城市管理的难度;住房、交通、卫生、教育、城市环境等产生巨大压力。对迁出地的影响有利影响缓解人地矛盾;更好地开发利用土地资源;③加强迁出地与外界联系;不利影响人才外流、劳动力不足;影响经济发展;产生空巢老人、留守儿童等社会现象。
人口迁移影响的分析思路从辩证角度:有利影响和不利影响;从区域角度:对迁出地和迁入地的影响;从要素角度:对生态环境、经济、社会三方面的影响;从具体方面:对人口数量、性别比、职业构成、产业结构、交通、社会治安、城市化等都有影响。四、中国的人口迁移
01中国的民族
一、中华民族大家庭我国是一个统一的多民族国家。在这个大家庭里生活着56个民族,共同组成了中华民族。其中汉族人口最多,约占全国人口总数的91.6%;其他55个民族人口较少,统称为少数民族。
二、民族概况人口数量在500万以上的少数民族有:壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏。人口最多的少数民族是壮族,超过1600万人。三、民族分布汉族主要分布在东部和中部;少数民族主要分布在西南、西北和东北地区;云南省是中国少数民族最多的省份,共有52个少数民族,我国民族分布具有“大杂居、小聚居、交错居住”的特点。
三、民族政策各个民族,不论大小,一律平等各少数民族聚居的地方,实行民族区域自
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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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