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4-1从学生的“我”到职业的“我”主讲:薛丹
角色转变的四个技巧8%内容123学生角色和职员角色的差别角色转变的四个阶段
8%一、学生角色和职员角色的差别学生:接受教育、储备知识、培养能力;职业人:履行职责、为社会他人服务、完成工作。1.承担的义务和责任不同责任不同义务不同学生:依法接受教育,取得生活的基本保证或资助,健康成长;职业人:依法行使职权,承担责任,开展工作,通过履行义务取得报酬,为社会作贡献。
学生:无利害冲突和竞争;职业人:工作利益、收入回报、晋升等均存在激烈竞争。一、学生角色和职员角色的差别2.竞争的性质和程度不同
一、学生角色和职员角色的差别3.自由和自主的程度不同学生:遵守《大学生行为准则》和各学校制定的校规校纪;职业人:学习、工作均以公司规范和公司利益为约束。
8%一、学生角色和职员角色的差别学生:大多数为同龄人,关系较为简单;职业人:年龄差异大,关系复杂。4.处理的人际关系不同
8%二、角色转变的四个阶段3124思考阶段协调阶段兴奋阶段稳定阶段
8%三、角色转变的四个技巧一是确立职业心态从个人中心到团队中心从情感导向到职业导向从探讨为主到服务为主
8%三、角色转变的四个技巧二是尽快熟悉工作环境
8%三、角色转变的四个技巧三是不断提高职业技能“一专多能”人才
“君子之才华,玉韫珠藏”8%三、角色转变的四个技巧四是摆正自己位置
8%终极目标:出色职场人
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