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学前班数学教案
学前班数学教案1
1、学习5的构成，知道5分成两份有两种分法。
2、能依据图片的特征记录物体的数量。
3、能按要求边操作边叙述活动过程。
复习5以内数的分解及构成。
教具：黑板上范画，数字卡片1—5、
学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。
1、运用找伙伴的游戏，复习4的构成今日，老师请小伙伴来玩找伙伴的游戏，但有要求，音乐一结束，要快速找到和本身胸前的数字合起来是4的伙伴。
为什么找他做伙伴
2、幼儿操作，探究5的4种分合方法。
（1）简单介绍游戏料子及操作要求上次我们学了4的构成，知道把4分成两份有3种方法，那你们想不想知道把5分成两份有几种方法呢？那就请你们去分一分，玩一玩，并把你分的方法记录下来。
（2）幼儿进行操作活动，老师巡回引导，察看了解幼儿操作情况，进行个别引导，鼓舞幼儿相互介绍操作情况。
（3）幼儿介绍本身的操作过程。
小结：5分成两份有4种分法。
3、进一步学习5的分合式，感知分合式的有序性出示图，察看画面，提问：图上有什么？有多少苹果？这些苹果有哪些地方不一样。
启发幼儿依据右边的标记特征，说出苹果的数量，老师记录。
引导幼儿竖着察看分合式，你发现数字是怎样排列的，再看右边，你又发现了什么？
组织幼儿讨论，使幼儿知道左右两边的数字分别是倒数和顺数排列的，最终带幼儿读一读5的分合式。
4、操作活动
5、活动评价请幼儿叙述本身的.操作料子，其他幼儿对照本身的练习，老师对操作认真以及大胆叙述的幼儿予以称赞和确定。
活动延长：
先完成的幼儿到区域里去玩关于5的构成的活动
教学反思：
学生初步了解和掌握5的分解和构成，部分学生记住了5的分解和构成。
学前班数学教案2
活动目标⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的`习惯。
活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程㈠游戏捕鱼⒈老师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！
⒉个别幼儿叙述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认得数字7⒈老师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好方法？《去掉一条鱼》
⒉老师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？
㈢游戏猫捉老鼠⒈老师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有很多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）教学反思：
学前班数学教案3
第一课时
活动内容：按数群计数
活动目标
1、学习1—20按群计数,两个两个数；
2、建立数群概念，学前班数学下册教案1—5节。
活动准备
老师演示板一套，幼儿人手一套学具。
活动过程
一、活动导入：
老师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20、
二、活动组织：
1、请小伙伴在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。
2、老师提问：
一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？
先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10、
3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。
4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？
老师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏听声音拿棋子。
老师拍一下手，请小伙伴拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束
收回插板。
活动延长，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
第二课时
活动内容：连续学习按数群计数
活动目标
1、学习1—20按群计数,5个5个数；
2、建立数群概念。
活动准备
老师演示板一套，幼儿人手一套学具。
活动过程
一、活动导入：
老师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20、
二、活动组织：
1、请小伙伴在插板上的第一行插上5个红棋子，再插5个黄棋子，5个蓝棋子，5个绿棋子，一共20个棋子。
2、老师提问：
一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？
先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10、
3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。
4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？
老师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。
5、游戏听声音拿棋子。
老师拍一下手，请小伙伴拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全
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