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学校严格落实五项管理做法总结

学校严格落实五项管理做法总结1

加强中学校生作业、睡眠、移动电话、读物、体质“五项管理”，关系学生健康成长与全面开展，是推动立德树人的重点举措。xx经济学校高度重视此项工作，精心组织、合理部署，带着全校师生快速开展了实施“五项管理”系列活动，乐观推动相关工作，从而进一步提升教育整治和学校管理水平。

一、思想上高度重视，科学谋划、压实责任

6月7日上午，xx经济学校召开了“五项管理”工作推动会。会议由督导室主任xx主持，xx副校长、相关科室负责人出席会议。xx主任转达了市政府教育督导室“五项管理”督导工作推动会精神，结合学校实际对“五项管理”实地督查要点进行逐一解读，明确了xx经济学校“五项管理”督导工作方案。与会人员打开热烈的讨论，逐一发言，结合本部门工作实际，对比文件要求找差距、找缺乏，对此项工作的推动进行了广泛沟通。

会上，xx副校长对全面实施“五项管理”提出了具体要求。一要高度重视，正确把握“五项管理”的内涵，认得“五项管理”的紧要性和紧迫性；二要认真谋划，自发完善各项规章制度，标准管理过程；三要严格实施，系统搭建“五项管理”的实施机制，确保“五项管理”落地实施。

此次会议的召开，进一步提高了相关科室负责人对“五项管理”规定的认得。学校以“五项管理”的实施为切入点，依据实际情况不绝更改创新，加强与家长的搭配与引导，共同建立起推动学生全面健康成长的教育生态。

二、行动上快速实施，建章立制、五化管理

（一）“移动电话管理”合理化

结合全日制寄宿学校特点和园区就餐的实际情况，订立《xx经济学校学生在校期间移动电话使用、管理要求》《xx经济学校学生移动电话管理规定》，实施在校期间移动电话封闭管理模式，56间教室内设置移动电话充电储存箱，并由专人负责管理，依照规定时间统一收发使用。下发《致家长一封信》，要求家长搭配学校加强对孩子使用移动电话的催赶管理，共同引导学生科学理性对待并合理使用移动电话。

（二）“睡眠管理”科学化

深刻领悟文件精神，把科学睡眠宣传教育纳入教育教学管理体系，通过日常管理渗透睡眠对推动中职生大脑发育、骨骼生长、视力爱惜、身心健康和提高学习本领与效率的紧要作用，实现“全程育人”的目标，并配套“准军事化寝室管理”模式，施行全封闭的留宿管理机制，标准作息时间，确保学生充分睡眠，实现“以生为本、立德树人”的教育目标，形成“管理有硬度，教育有温度”的德育管理模式。

（三）“读物管理”标准化

依据《教育部关于印发的通知》要求，学校组建了专项排查工作小组，依照《中学校生课外读物进学校管理方法》12条负面清单定期对行政科室及教研室杂志、图书，心理咨询室大厅图书，班级图书角学生课外读物进行检查，检查是否存对未成年人的价值观、人生观产生不良影响等内容。

（四）“作业管理”精细化

人生观产生不良影响等内容。

（四）“作业管理”精细化

依据《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求，订立《xx经济学校作业检查制度》《xx经济学校作业批改规定》，要求任课老师课后书面作业总时间不超出90分钟，由任课老师引导学生在校内完成大局部作业，并及时全批全改，写出评语，杜绝学生代批作业现象。并实行“三级联查制度”，任课老师自查—教研室主任月抽查—教务处全面检查。

（五）“体质管理”健康化

良好的体质是学生成人、成才的根底。学校建立“课程活动”的育人体系，设置每周2课时的体育课程，教学中使学生掌握至少2项运动技能，每天开展体育大课间活动，不定期举办学校长跑竞赛、校内篮球竞赛等特色活动，推动学生身心健康开展。

接下来，xx经济学校将依照“工作落地，取得成效”的目标，进一步聚焦“五项管理”督导中觉察的问题，推动深入抓、实时抓、长期抓，将“五项管理”工作日常化、常态化。

学校严格落实五项管理做法总结2

为全面实施立德树人任务，推动中学校生健康成长，依据省教育厅及省政府教育督导室联合公布的_教基函_号文件，我校就中学校生作业、睡眠、移动电话、读物和体质健康五项整治工作进行自查。现将自查情形汇报如下：

一、移动电话整治

1、加强移动电话带入校内整治。在校内对学生携带移动电话的情形进行了调查，学生根本上携带的是电话手表，中学学部占比最少的班级是8.3%，最多的班级是52.8%，其中智能移动电话共计20部占携带移动电话人数的3.7%；学校携带电话手表占比最少的班级是13%，最多的班级是79.2%，无携带智能移动电话学生。学校订立了《xx学校学生移动电话整治规定》，明确了学生移动电话原则上不得带入校内。确有将移动电话带入校内需求的，须经学生家长同意并提出书面申请，进校后应将移动电话交由班主任统一保管，各班级自行计划移动电话保管装置，禁止将移动电话带入课堂。目前全校根本严格执行学生移动电话不得带入课堂的规定，但是有局部班级未