大班美术活动《小小宣传单》教案.docVIP

?大班美术活动《小小宣传单》教案

一、活动目标

1.了解宣传单的基本概念和作用，知道宣传单可以用来介绍事物、宣传信息等。

2.学习使用简单的图形、线条和颜色来设计自己的宣传单。

3.培养幼儿的美术创作能力和想象力，提高他们的审美意识。

4.培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高他们的社交能力。

二、活动准备

1.宣传单样品：收集一些不同的宣传单样品，如广告、活动通知等。

2.画纸：准备一张大的画纸供幼儿创作。

3.画具：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等。

4.其他材料：剪刀、胶水等。

三、活动过程

1.引入：向幼儿展示一些宣传单样品，让他们观察并说出宣传单的作用。

2.讲解：向幼儿讲解宣传单的基本要素，如、图片、文字等，并示范如何设计一个简单的宣传单。

3.创作：让幼儿选择一个自己喜欢的主题，用画具在画纸上设计自己的宣传单。可以让他们自由发挥，使用图形、线条和颜色来表达自己的思想和情感。

5.展示：让幼儿将自己的宣传单展示给其他幼儿，并分享自己的创作思路。

四、活动评价

1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的美术技能和想象力。

2.听取幼儿在分享时的表述，评价他们的表达能力和沟通能力。

3.综合评价幼儿的合作精神、审美意识和社交能力。

五、活动延伸

1.可以让幼儿将自己的宣传单带回家，向家人介绍自己的作品。

2.可以组织一次宣传活动，让幼儿将自己的宣传单发放给其他人，体验宣传的乐趣。

3.可以邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，展示幼儿的宣传单作品。

六、活动注意事项

1.在活动开始前，向幼儿解释宣传单的作用和重要性，让他们明白活动的目的。

2.在创作过程中，鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的想法，不要过分干预。

3.在使用剪刀和胶水时，要注意安全，必要时可以由教师协助完成。

4.在分享环节，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，培养他们的自信心。

七、教学资源

1.宣传单样品：包括各类广告、活动通知等，以供幼儿观察和参考。

2.画纸：选择适当大小和厚度的画纸，便于幼儿创作和展示。

3.画具：彩色铅笔、水彩笔、马克笔等，供幼儿选择使用。

4.剪刀和胶水：注意选择安全、适合幼儿使用的工具。

八、教学建议

1.在活动前，先让幼儿观察宣传单样品，了解宣传单的基本构成和设计原则。

2.在创作过程中，教师可适时给予幼儿指导和建议，帮助他们完成作品。

3.在分享环节，教师要引导幼儿表达自己的创作思路，培养他们的语言表达能力。

4.活动结束后，组织幼儿进行作品展示，提升他们的自信心和成就感。

九、教学反思

1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2.教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方式，使之更符合幼儿的发展。

3.在活动中，教师要注重培养幼儿的审美意识、创新精神和团队合作能力。

4.教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉悦的学习氛围。

十、活动延伸

1.家园共育：教师可以将幼儿的作品带回家，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长参与评价。

2.社区参与：教师可以组织幼儿到社区进行宣传单发放，让幼儿体验社会实践的乐趣。

3.作品展示：教师可以组织一次美术作品展览，邀请家长和其他教师前来观看，提升幼儿的成就感。

4.后续活动：教师可以根据幼儿的表现和兴趣，继续开展相关的美术活动，培养幼儿的美术素养。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动评价

五、活动延伸

六、活动注意事项

七、教学资源

八、教学建议

九、教学反思

十、活动延伸

本次活动旨在培养大班幼儿对宣传单的理解和运用，通过美术创作活动，培养他们的美术技能、想象力、表达能力和沟通能力。在活动准备阶段，需要收集和准备不同的宣传单样品，以及充足的画具和材料。活动过程中，教师应鼓励幼儿自由发挥，并在适当时候给予指导。在活动评价环节，要综合评价幼儿的美术技能、想象力和表达能力。活动延伸部分，可以通过家园共育和社区参与，让幼儿的作品得到更广泛的认可，并继续培养他们的美术素养。教师在教学过程中应注意幼儿的安全，并在教学资源、教学建议和教学反思环节，不断调整和完善教学内容和方法，以提高教学效果。