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多元线性回归模型计算分析题

1、某地区通过一个样本容量为722的调查数据得到劳动力受教育年数的

一个回归方程为

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R=0.214

式中，为劳动力受教育年数，为劳动力家庭中兄弟姐妹的个数，与

分别为母亲与父亲受到教育的年数。问

（1）sibs是否具有预期的影响？为什么？若与保持不变，为了使预测的受

教育水平减少一年，需要增加多少？

（2）请对的系数给予适当的解释。

（3）如果两个劳动力都没有兄弟姐妹，但其中一个的父母受教育的年数

均为12年，另一个的父母受教育的年数均为16年，则两人受教育的

年数预期相差多少年

2、考虑以下方程（括号内为标准差）：

（0.080）(0.072)(0.658)

其中：——年的每位雇员的工资

——年的物价水平

——年的失业率

要求：（1）进行变量显著性检验；

（2）对本模型的正确性进行讨论，是否应从方程中删除？为什么？

3、以企业研发支出（RD）占销售额的比重（单位：%）为被解释变量

（Y），以企业销售额（X）与利润占销售额的比重（X）为解释变

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量，一个容量为32的样本企业的估计结果如下：

其中，括号中的数据为参数估计值的标准差。

（1）解释ln(X)的参数。如果X增长10%，估计Y会变化多少个百分点？

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这在经济上是一个很大的影响吗？

（2）检验RD强度不随销售额的变化而变化的假设。分别在5%和10%的

显著性水平上进行这个检验。

（3）利润占销售额的比重X对RD强度Y是否在统计上有显著的影

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响？

4、假设你以校园内食堂每天卖出的盒饭数量作为被解释变量，以盒饭价

格、气温、附近餐厅的盒饭价格、学校当日的学生数量（单位：千

人）作为解释变量，进行回归分析。假设你看到如下的回归结果（括

号内为标准差），但你不知道各解释变量分别代表什么。

（2.6）(6.3)(0.61)(5.9)

试判定各解释变量分别代表什么，说明理由。

5、下表给出一二元模型的回归结果。

方差来源平方和（SS）自由度（d.f.）

来自回归(ESS)65965—

来自残差(RSS)_——

总离差(TSS)6604214

求：（1）样本容量是多少？RSS是多少？ESS和RSS的自由度各是

多少？

（2）和？

（3）检验假设：解释变量总体上对无影响。你用什么假设检

验？为什么？

（4）根据以上信息，你能确定解释变量各自对的贡献吗？

6、在经典线性回归模型的基本假定下，对含有三个自变量的多元线性

回归模型：

你想检验的虚拟假设是：。

（1）用的方差及其协方差求出。

（2）写出检验H：的t统计量。

0

（3）如果定义，写出一个涉及、、和的回归方程，以便能直接得到估计

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值及其样本标准差。

7、假设要求你建立一个计量经济模型来说明在学校跑道上慢跑一英里或

一英里以上的人数，以便决定是否修建第二条跑道以满足所有的锻炼