五年级上册英语教案- Unit1 (Period 4 Cartoon time)译林版.docxVIP

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教案：五年级上册英语教案Unit1(Period4Cartoontime)

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。

2.能理解并运用本节课的重点句型进行日常交流。

3.培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。

教学内容：

1.学习本节课的生词和重点句子。

2.学习并运用重点句型进行日常交流。

3.观看并理解卡通故事，培养学生的观察能力和思维能力。

教学重点与难点：

1.重点：本节课的生词和重点句子，以及重点句型的运用。

2.难点：卡通故事的理解和学生的创新能力。

教具与学具准备：

1.教具：课件、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。

2.学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。

Step2:导入（10分钟）

1.教师引导学生回顾上一节课的内容，巩固已学的知识。

2.学生进行一些简单的英语游戏，如“找不同”、“单词接龙”等，以激发学生的学习兴趣。

Step3:教学新课（15分钟）

1.教师通过课件展示本节课的生词和重点句子，引导学生进行学习。

2.学生跟读并模仿，确保正确掌握生词和句子的发音和用法。

Step4:卡通时间（10分钟）

1.教师播放卡通故事，学生认真观看并理解故事内容。

2.教师引导学生进行思考和讨论，回答与故事相关的问题，培养学生的观察能力和思维能力。

Step5:练习与巩固（5分钟）

1.教师提供一些练习题，学生进行练习，巩固所学知识。

2.教师引导学生进行小组讨论，互相帮助和纠正，提高学生的合作能力。

2.学生领取作业，作业包括抄写生词、翻译句子、编写小故事等。

板书设计：

1.本节课的生词和重点句子。

2.卡通故事的主要情节和关键信息。

作业设计：

1.抄写本节课的生词和重点句子。

2.翻译本节课的句子。

3.编写一个小故事，运用本节课的重点句型。

课后反思：

1.学生对本节课的学习内容是否掌握良好？

2.学生的口语表达和听力理解能力是否有所提高？

3.学生在卡通时间的观察和思维能力是否有所提升？

4.对学生的作业完成情况进行检查，了解学生的学习效果。

教学总时长：40分钟

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到学生的学习效果和教学目标的实现。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用适当的教学方法和学习策略，引导学生主动参与学习，提高他们的英语素养。

Step1:热身（5分钟）

2.引导学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。

3.组织学生进行一些简单的英语游戏，如“找不同”、“单词接龙”等，以激发学生的学习兴趣。

Step2:导入（10分钟）

1.教师可以通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的学习内容，如：“上一节课我们学习了什么？”、“你们能记住哪些生词和句子？”等。

2.学生可以进行一些简单的英语口语练习，如复述上一节课的故事情节、表演上一节课的对话等。

3.教师可以组织学生进行一些小组活动，如小组讨论、小组竞赛等，以激发学生的学习兴趣。

Step3:教学新课（15分钟）

1.教师可以通过课件、图片、实物等教具，展示本节课的生词和重点句子，引导学生进行观察和思考。

2.教师可以采用示范、模仿、游戏等教学方法，引导学生学习生词和句子，如：“老师演示生词的发音，学生模仿”、“老师说出重点句子，学生跟读”等。

3.教师可以通过提问、讨论等方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。

Step4:卡通时间（10分钟）

1.教师播放卡通故事，学生认真观看。

2.教师引导学生进行思考和讨论，回答与故事相关的问题，如：“故事中发生了什么？”、“主人公是如何解决问题的？”等。

3.教师可以组织学生进行小组活动，如小组讨论、小组表演等，让学生运用所学知识进行交流。

Step5:练习与巩固（5分钟）

1.教师提供一些练习题，学生进行练习，巩固所学知识。

2.教师引导学生进行小组讨论，互相帮助和纠正，提高学生的合作能力。

3.教师可以组织学生进行一些口语活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生运用所学知识进行实际操作。

2.学生领取作业，作业包括抄写生词、翻译句子、编写小故事等。

3.教师对学生的作业完成情况进行检查，了解学生的学习效果。

Step1:热身（5分钟）

在这个阶段，教师可以通过简单的英语对话来激活学生的英语思维，同时也可以通过轻松的游戏和活动来缓解学生的紧张情绪，为即将到来的新课程内容做准备。例如，教师可以引导学生进行“快速问答”，让学生轮流回答一些