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环境工程专业培养方案
第一局部培养方案
一、学制
标准学制：4年；学习年限：3-6年。
二、授予学位
工学学士学位。
三、毕业和学位要求
修满本培养方案规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得环境工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并到达《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细那么》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位
突出以水质工程学、固废污染控制工程、大气污染控制工程等课程为主线兼顾物理污染控制、环境规划与管理、环境影响评价、环境生态学课程为特色教育，到达国内先进水平。
五、培养目标
环境工程专业培养适应经济建设需要，具有较高的道德修养、人文素养和较强的社会责任感，较强的实践能力和创新精神，掌握当代自然科学根底知识、外语与计算机应用根本技能、坚实的当代环境工程学科的根底知识和根本原理，获得环境工程师根本训练，具有能够引领环境工程领域科技开展的潜质，并具有创新精神和实践能力的高级专门人才。
六、培养标准及实现矩阵
按照培养目标要求，制定本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的标准，同时将培养标准落实到具体的课程、实践等教学环节中，构建培养标准实现矩阵。格式如下：
表1培养标准及实现矩阵
方面
内容
培养标准
实现环节或途径
知识
自然科学根底知识
具有较扎实的数学和自然科学根底，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的根本知识，了解当代科学技术开展的其他主要方面和应用前景
微积分；几何与代数；概率论与数理统计；大学物理；物理实验；通识核心课；全校任选课；环境学概论
人文社科根底知识
具有根本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的根本知识，了解文学、艺术等方面的根底知识
思想政治理论课；通识核心课；全校任选课
专业根本理论知识
掌握工程经济、工程管理的根本理论
工程工程经济与管理
掌握化学的根本原理和分析方法
无机化学；有机化学；环境分析化学；物理化学
掌握力学的根本原理和分析方法
工程力学；流体力学；结构力学
掌握微生物学的根本原理和分析方法
环境微生物学；环境生物化学
掌握工程测绘的根本原理和方法、画法几何与工程制图的根本原理
画法几何；工程制图；测量学
掌握环境工程学根本原理和分析方法
环境工程原理
掌握环境污染控制的根本原理与方法
水质工程学；大气污染控制工程；固废污染控制工程；环境监测；专业选修课和专业任选课；相关课程设计
熟悉给排水，了解供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、交通、环境的一般知识
专业任选课；认识实习；金工实习；生产实习；通识核心课；全校任选课
了解本专业的有关法规、标准与规程，环境与土木工程的一般知识
工程工程经济与管理；市政与环境工程专业导论；课程设计；毕业设计；通识教育
专业开展现状和前沿知识
了解本专业的开展动态和相邻学科的一般知识。
专业导论；科研训练工程；学科竞赛；学术论文；专利创造；专业任选课
能力
专业根本技能和应用能力
熟练掌握一门外国语；
大学英语；大学英语拓展课程；英语综合能力
具有综合应用各种手段〔包括外语〕查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；
新生研讨课；市政与环境工程专业研究方法论与创新教育
具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的根本能力；
工程制图；通识核心课
掌握至少一门计算机高级编程语言，具有应用计算机、常规测试仪器的根本能力；
大学计算机根底及计算机程序课程设计；测量实习；课程实验
综合运用所学理论和技能发现、分析、解决专业相关问题能力
具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、施工和管理；
必修专业课；专业选修课；专业任选课；认识实习；金工实习；生产实习；课程设计；毕业设计
经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究、技术研究或应用开发等创新能力。
大学生创新训练；学科竞赛；市政与环境工程专业研究方法论与创新教育；
国际竞争与合作能力
熟悉国际工程承包的通用规那么
国际工程管理等
自主学习和终身学习能力
具有较强的根据需要进行学习的能力
专业任选课；创新训练
素质
根本素养
心理健康，认知过程正常，积极工作，勤奋学习，意志坚强，人格健全，有正常的性格、能力和价值观；沟通能力强，具有团队协作精神并能在团队中发挥作用；有较强的应变能力
思想政治理论和实践课；学生课外活动；
创新意识
具有探索精神、批判精神和创新精神
创新训练
职业道德
具有良好的给水排水工程师职业道德
专业任选课
人文关心精神
了解环境工程与社会的关系、工程与环境的关系及其可持续开展
专业导论；通识核心课；任选课
七、课程体系及学分分配
1.课程体系
总学分165学分，从层次上看，人文社科根底类45学分，占总学分比例为27.3%；自然科学根底类30学分，
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