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小学语文考试反思

小学语文考试反思(精选15篇)

小学语文考试反思1

从语文月考的分析中，我发现了自己在语文学习方面的问题

1、对上课老师扩展的词语关注度不够，导致自己在某些字音字形

上仍然有拿不准的情况。

2、文言虚词掌握不熟练，复习不到位。

3、文言文句子翻译不够规范，应注意句子中的重点词语。

4、课文背诵准确性不好，背诵有背记错误的情况。

另外我的作文也出现了十分严重的问题，我没能突出我的中心，

而且文体没有把握好，写的四不像，通过老师对作文的讲评，有了对

高中作文的初步认识，会在接下来的作文中注意改变。

在发现问题的同时，我发现我在文言实词及理解上掌握较好，把

握住了三级跳上练过的题目，应当继续保持。改正缺点，把握住长处，

在下一检测中取得进步！

小学语文考试反思2

这次语文考试成绩不是很理想，而且这次是我上学以来考的最差

的一次。以前语文考试最低都是80多分，从来没有考过60来分。

本来妈妈说，以前考试都是他来给我读题，这次期中考试她就不

来了，想看看我的真实水平。我也是这样想的。

这次考试没考好的原因有两点：一是生字词基础知识欠扎实。二

在阅读短文回答问题方面。由于我阅读的比较慢，有的问题没有答完。

通过这次考试，我今后一定：

一、每课的生字词一定多写多背。扎实劳记。

二、多读书，提高读书速度和阅读能力。尤其是签读和课上的唱

读、阅读都要利用好。

请老师和同学们监督。

小学语文考试反思3

期末考试不应该是衡量教学水平的唯一标准，但它确实是检验和

改进教学的一种方式，它具有导向、检测、激励、改进等作用，值得

任教老师去教学反思、总结、探索。

本期的语文期末考卷让我震惊。它的考题方式、内容完全出乎我

的意料，我还是头一次看到这么“难”的考卷。我看完卷的第一感觉

是：完了！从没见过这种试面的学生准会考懵了去。说句实话，这是

我有史以来对学生成绩无法预测、心中最没底的一次考试。为此，我

曾抱怨考得太难了，题出得太刁钻了。可扪心自问，我又不得不承认，

这是一份难得的真正像样的语文考卷。出题者是一个真正的语文高手，

他吃透了教材，吃透了语文新课标理念。因此，这份考卷逼我反思了

自己的教学理念、教学方法、教学过程。它使我感慨万千。

期末考卷颇具教学导向作用，教师总是根据它来调整改进自己的

教学内容方式。新课标实施前的考卷，重语文基础知识的掌握，拼音、

字、词、句的考试内容是又多又细；重篇章结构的考试，分段、写段

意、写句子含义、写作方法都是必考内容。因此，语文课上，老师既

要抓字词句、标点、拼音的教学，又要抓文章结构、写作方法来分析，

面面俱到，将文章分析得支离破碎。语文根底不深的老师还真是难以

应付，但学生语文基础知识还是学得非常过硬。新课标实施以来，语

文教学转轨过枉，几乎全盘否认了这传统教学方式。这一过激行为，

其实也是语文考卷导向的结果。

近几年考卷内容很粗糙很简单很容易应付。基础知识只注重书本

内容的积累，学生只要死记硬背就完全能应付好，因为它只考生字，

且是一类字；只考填空或默写，且是课文中明文规定的要背诵默写的

内容。大量读拼音写汉字，大量填空默写。老师课堂上根本无需去引

导学生理解感悟课文内容及人物情感，只要抓生字过关，抓背诵默写

过关，复习阶段突击一下，就可能在考试中取胜。所谓能力的考测，

根本就无需教材，只要在考前指点一下就行，因为考题无非就是“本

期你班开展过哪些语文活动？你最喜欢哪次活动？”或者“你看过哪

些课外书？你最喜欢哪本课外书？”口语交际考试更好办，几乎是给

学生送考分，考来考去都是“打电话”或是“与客人对话”，简单几

句对话无需文采无需知识，没上过学的人这些起码的生活常识都会。

因此，语文老师好当，只要考前抓好生字、默写过好关，就万事大吉

了。其实这样学生什么也没学到，只是从小就学会了应急。可这期的

语文考卷完全改变了以往的考风。如果它真能起到导向的作用的话，

那还真的值得我们去思考，去探究，去反思，去改进。否则，将不好

也无从应付。

从这份考卷中，我接收到的信息是：

1、以本位本。教材是考试的依据，所有的题目都来自教材。这就

提醒我，不要无视教材的存在，不能脱离教材，投机取巧。

2、所有题目都取之于教材，但并不是教材的简单积累。这也告诫

语文教者，靠指挥学生死记硬背、