大班数字美术活动克利的脸教案.docVIP

?一、活动名称：大班数字美术活动——克利的脸

二、活动目标：

1.了解克利的脸部的基本特征，学会画出克利的脸。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的审美意识和审美能力。

4.培养幼儿的手工操作能力和团队合作能力。

三、活动准备：

1.克力头饰

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料

3.视频或图片素材

4.音乐、歌曲

四、活动过程：

1.热身活动（5分钟）

a.教师带领幼儿做脸部运动，如：眨眼睛、皱鼻子、微笑等。

b.邀请幼儿分享他们最喜欢的卡通人物的脸部特征。

2.主题引入（10分钟）

a.播放克力视频或展示克力图片，让幼儿观察并描述克利的脸部特征。

b.教师讲解克利的脸部特征，如：大眼睛、小鼻子、微笑的嘴巴等。

3.绘画环节（10分钟）

a.教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料。

b.教师示范画出克利的脸，引导幼儿观察并模仿。

c.幼儿自由发挥，画出自己喜欢的克力脸部形象。

4.手工环节（5分钟）

a.教师分发克力头饰材料，讲解制作方法。

b.幼儿按照教师的要求，制作属于自己的克力头饰。

5.展示环节（5分钟）

a.邀请幼儿展示自己的克力脸画和头饰。

b.教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长陪伴幼儿完成克力脸画和头饰的制作。

2.环境创设：将幼儿的克力脸画和头饰作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3.教学活动：开展“我的卡通朋友”主题活动，让幼儿分享自己喜欢的卡通人物。

六、活动名称：大班数字美术活动——克利的脸

七、活动目标：

1.加深对克利的脸部的认识，提高幼儿的绘画技巧。

2.培养幼儿的审美情感和艺术创造力。

3.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

4.增强幼儿的手指灵活性和手工制作能力。

八、活动准备：

1.克力头饰和画作展示

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料

3.剪刀、胶水等手工制作材料

4.视频或图片素材

5.音乐、歌曲

九、活动过程：

1.回顾环节（5分钟）

a.教师带领幼儿回顾上节课所学的克力脸部特征。

b.邀请幼儿分享自己的克力脸画作品，讲述创作思路。

2.绘画环节（10分钟）

a.教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料。

b.教师示范画出克利的脸，引导幼儿关注细节并提高绘画技巧。

c.幼儿按照自己的喜好，绘制克利的脸，并尝试添加背景。

3.手工环节（10分钟）

a.教师分发剪刀、胶水等手工制作材料。

b.教师讲解克力头饰的制作方法，并示范。

c.幼儿动手制作克力头饰，教师巡回指导。

4.创作展示（5分钟）

a.邀请幼儿展示自己的克力脸画和头饰作品。

b.教师对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定。

十、活动延伸：

1.家园共育：邀请家长参与幼儿的克力脸画和头饰作品制作，增进亲子关系。

2.环境创设：将幼儿的克力脸画和头饰作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。

3.教学活动：开展“卡通角色扮演”活动，让幼儿扮演自己喜欢的卡通角色，进行角色表演。

4.区域活动：在美术区域设置克力脸画创作区，供幼儿自由创作。

5.社区活动：组织幼儿参加社区绘画比赛，展示幼儿的克力脸画作品。

重点和难点解析

一、回顾环节

补充说明：环节中，教师要鼓励每个幼儿积极参与分享，培养他们的表达能力和自信心。教师要关注每个幼儿的理解和掌握程度，对有问题的幼儿进行个别指导。

二、绘画环节

补充说明：在示范过程中，教师要注意讲解绘画技巧和步骤，引导幼儿观察和模仿。要关注每个幼儿的绘画进度和需求，适时给予个别指导。

三、手工环节

补充说明：环节中，教师要详细讲解制作步骤和技巧，确保幼儿能够理解和掌握。要关注幼儿的制作进度和遇到困难，提供必要的帮助和指导。

四、创作展示环节

补充说明：环节中，教师要鼓励幼儿积极参与展示，培养他们的自信心和表达能力。教师要对每个幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定他们的努力和进步。

本次大班数字美术活动以克利的脸为主题，通过回顾、绘画、手工和创作展示等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。在活动过程中，教师要关注幼儿的分享和表达，示范和指导绘画和手工制作技巧，以及鼓励和肯定幼儿的作品展示。通过这些环节，幼儿能够加深对克力脸部的认识，提高绘画技巧，培养审美情感和艺术创造力。