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方差与标准差

学习目标：

1、了解方差的定义和计算公式。

2.理解方差概念的产生和形成的过程。

3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。

4.经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。

学习重、难点

重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法，

难点：理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。

学习过程

一、情景创设：

乒乓球的标准直径为40mm，质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径了进行检测。结果如下（单位：mm）：

A厂：，，，，，，，，，；

B厂：，，，，，，，，，.

你认为哪厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小呢?

请你算一算它们的平均数和极差。

是否由此就断定两厂生产的乒乓球直径同样标准？

二、新知讲授：

（一）方差

定义：设有n个数据，各数据与它们的平均数的差的平方分别是，…，我们用它们的平均数，即用

（二）标准差：

方差的算术平方根，即

并把它叫做这组数据的标准差.它也是一个用来衡量一组数据的波动大小的重要的量.

三、例题讲解

例1填空题；

（1）一组数据：，，0，，1的平均数是0，则=.方差.

（2）如果样本方差，

那么这个样本的平均数为.样本容量为.

（3）已知的平均数10，方差3，则的平均数为，方差为.

例2选择题：

（1）样本方差的作用是（）

A、估计总体的平均水平B、表示样本的平均水平

C、表示总体的波动大小D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小

（2）一个样本的方差是0，若中位数是，那么它的平均数是（）

A、等于B、不等于C、大于D、小于

（3）已知样本数据101，98，102，100，99，则这个样本的标准差是（）

A、0B、1C、D、2

（4）如果给定数组中每一个数都减去同一非零常数，则数据的（）

A、平均数改变，方差不变B、平均数改变，方差改变

C、平均数不变，方差不变A、平均数不变，方差改变

例3甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是（）

甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4

乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1

分别计算出两个样本的平均数和方差，根据你的计算判断哪台机床的性能较好？

四、随堂练习

1.从甲、乙两种农作物中各抽取1株苗，分别测得它的苗高如下：（单位：cm）

甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8；

乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11；

问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？

（2）哪种农作物的苗长得比较整齐？

2.段巍和金志强两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成绩比较稳定？为什么？

测试次数

1

2

3

4

5

段巍

13

14

13

12

13

金志强

10

13

16

14

12

五、小结

1、方差与标准差的公式。

2、方差或标准差越大，数据的波动越大，方差或标准差越小，数据的波动越小。