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【同步教育信息】
一.本周教学内容：
方城一中2022年北师版八年级上期末复习指导及模拟试题附答案（一）
复习范围及基本题型：
一、基础知识：（14分）
复习范围：本册书的所有课文，以课后练习为主。
考试范围及题型：
1、加点字注音完全正确的一项
易读错的音：如：短暂载歌载舞混合卑劣洨河惟妙惟肖湛蓝佝偻笨拙
多音字：如：拾级而上勉强军帖应声虫匀称厚德载物
2、词语中有错字的一项
课后的词语、成语易记混
精兵简政嗟来之食气概哀兵必胜号啕大哭挑拨离间诬蔑
荒谬绝伦融会贯通辨伪去妄缠绵悱恻顺理成章莅临朝觐
承袭殉职峋峙错落慷慨激昂风韵丰功伟绩纯粹
3、句子中词语解释不正确的
课文中的句子，结合语言环境解释。
4、根据句意填充恰当的词语（选择最恰当的）
考察近义词的区分
5、病句修改
常见的病句主要有以下几种：
1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如“在他跑过来时，抱着一个球。”缺主语，应删去“在”“时”。
2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当，如“这个公司的产品数量和质量都有很大提高。”“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”不能搭配。应改为“数量”“增加”。
3）分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
4）前后矛盾。如“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一”肯定的前提推出不肯定的结论。应删去“否”字。
5）否定误用。如“难道能否认培养高素质的人才不是我们的责任吗？”否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“不”字。
6）语序不当。如“我们要学会研究问题和调整问题”“调查问题”应放在“研究问题”之前。
7）重复累赘。如“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮”这类语病是由于语意重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
8）用词不当。如“仿生学”这个词可能对我们较生疏。“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词……”。
9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市”或“他是福建省福州市人。”
10）关联词误用。要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才改正”“只要”应对“就”。所以应把“才”改为“就”。
11）不合事理。即现实生活不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布”当明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
6、对内容的理解判断
读懂内容进行判断。
例如：下列判断是否正确
《水调歌头》是苏轼在政治上遭到压抑，远离亲人之时所作，所以词自始至终流露出很强的消极伤感的情绪。（错）
7、文学常识：题目作者出处三者对应
二、根据要求默写（6分）
考察范围是古诗歌、文言文。此题多是理解性默写。
例如：
《木兰诗》
写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。
体现战场环境艰苦的语句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
体现战争残酷，旷日持久的是：将军百战死，壮士十年归。
体现木兰出征前准备忙碌的是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
《渔家傲》
其中衡阳雁去无留意一句写边地荒凉之极。
人不寐，将军白发征夫泪。又写了将军将士久戍无功，远思家乡亲人的情景。
长烟落日孤城闭体现了宋军软弱，以防守为主。
《浣溪沙》
哪一句体现了诗人伤春之感：无可奈何花落去。
哪一句体现了诗人沉思求索的情态：小园香径独徘徊。
《水调歌头》
哪些诗句体现了作者希望远离现实而终究不得他热爱的人间：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
表现作者豁达胸襟和积极的人生态度的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
体现诗人对亲人美好祝愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
《诉衷情》
回忆当年凌云壮志的军旅生活的诗句是：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
对自己一生不能去前线为国效忠的无限遗恨之情的句子是：此生谁料，心在天山，身老沧洲。
《登飞来峰》
哪两句体现了诗人不畏艰险要做一番事业的决心：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《游山西村》
写景中又蕴含哲理的诗句是：山重回复疑无路，柳暗花明又一村。
由此句幻化出来的成语是：山重水复柳暗花明
《观书有感》
“源头活水”出自哪句诗：为有源头活水来。
诗中写景的语句是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊
《过零丁洋》
表明自己遵奉经书的忠君爱国的道理的一句是：辛苦遭逢起一经。
将自己身世与国家命运相联系的两句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
巧妙地把地名与心境联
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