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上好新学期的第一堂课

鳌冠小学徐雅婷

在小学美术教学课堂中，好的开始等于成功的一半，教师给学生

的第一映像非常的重要，第一节课上的好不好，影响到你在今后的教

学。所以在教学过程当中，每一个学期的第一节课十分关键。在第一

节课中，并不一定要上课本上的内容，更要抓住学生的心理活动。先

和学生交流讨论，让学生从心里喜欢你，喜欢上你的课和愿意上你的

课。在第一节课的主要内容是要让学生喜欢你，接受你。但是能够真

正做到第一节课学生就喜欢你的课堂并不是那么的容易。我们也不能

保证班级上的每个学生都会喜欢你的课堂。所一在第一节课中，我们

要做的就是尽量给学生留下一个好的、深刻的印象，调动学生学习的

兴趣。

我在以前的教学中。有一位老教师和我讲过，每一个学期的第一

堂课非常的关键，如果你能上好第一堂课，那么在你今后的教学当中

你就会比较的轻松。但是当时我就是忽视第一节课。觉得在教学中第

一节可并不是那么的重要，没有还要那么重视，只要让学生认识我就

可以了。后来我发现我的观点是错的，第一堂了是最关键的，也是最

难上的一节课，大部分的学生都是喜欢上美术课的，但是大部分的学

生的上技能课的时候，普遍的课堂纪律的不是那么的好，很多学生就

认为，你上的不是主科，你的课程并不是那么重要，所以不会重视你

课，在课堂就不会那么的安静，甚至有很多的小动作，交头接耳等等，

但是学生的这些行为其实也是根据教师自己在关键的第一堂课中上

怎么样。学生的对你的第一堂课的第一印象好的，学生喜欢你的课堂，

学生就会很有兴趣，学生有兴趣了，教师的课堂管理就简单了，兴趣

是入门的阶梯。所以美术课不仅是要让学生掌握一定绘画知识和技

能，而且还要发展学生的智力、培养学生的创造意识和形象思维，而

后者是现今社会所关注的。所以我们必须为学生创造一个相对宽松的

绘画心理环境，在没有任何外来压力的束缚下，让学生在艺术的王国

里尽情地挥洒，大胆地绘画出自己所想表达的意境，才能培养和保持

学生对绘画的浓厚兴趣，达到美术教育的真正目的。爱因斯坦曾经

说：“兴趣是最好的老师。”正因为对事物有了兴趣，爱迪生由刚学

习鸡孵蛋开始，一步步钻研一步步探索，终于成为举世闻名的大科学

家。可见兴趣对人多么的重要。在美术课堂中，如何培养和保持学生

的兴趣呢？那么以下是我的几个观点，来证明学生的兴趣是形成学生

学习绘画的最大的兴趣。课堂的学习氛围也就形成了。

第一节课中，首先教师要尊重学生，要让每个学生在与教师交流

讨论的过程中感受到教师的爱、热情、真诚，让学生在一个竖式的教

学环境中学习，给学生创造一个轻松的课堂，学生就会喜欢你的教学。

教师对学生要有积极、热情而富有责任心的情感，有了这种信任感，

才能促使学生积极、主动地配合教师的教学活动，形成情感融洽的师

生关系。更重要的是教师要尊重每一个学生，做到一视同仁。尊重每

一个孩子教师要充分尊重孩子的天性，利用他们的探求心里，培养孩

子的信心和创造力，促进孩子对学习的欲望，张扬他们的个性，按照

学生不同时期的心理特点和造型特点来培养其小学生们的绘画兴趣。

从而激发学生的学习绘画的兴趣和动力，创好出不同的性的思维方

法。在与学生的第一次接触中，应给学生留下这样一个印象：教师是

真诚的，而且也是可以信赖的，我们的合作会很愉快。

其次，教师要注重自己的语言美及身体美，教师的身体语言教态

也是不能忽视的，也是第一印象的表现。身为一名教师，自己的言行

举止要给学生的留下深刻的印象，举止常常令人羡慕、赞叹。教师的

教态会对学生的听课效果产生很大的影响。如果教师的教态自然、大

方，举止从容、得体，就会给学生一种亲切感。教学中教师经常的对

那些开小差或违纪的学生都是严厉的批评，这样会使学生更不喜欢你

上课，反之对于这些学生，教师可以用眼神提醒，眼神的提醒得当，

又不会伤害学生的自尊心。又能取得语言上未能取到的效果。教师善

于运用眼神，也会在课堂教学组织中发挥微妙的作用

在第一堂课中，让学生感受到的教师即是亲切的，又是严肃的，既是

真诚的，又具有强烈的责任心。可见，用好身体语言，不仅可使学生

产生对教师美好的第一印象，而且也可使课堂教学显得既直观形象，

又活泼生动。

最后，教师要展现自己的语言魅力。作为交流思想、传授知识最

有力的工具，教学语言不同于一般的语言，是一种在规范性、科学性、

感染性的基础上形成的富有情感和生动形象的审美化语言。语言的魅