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?一、教学目标
1.理解绘本故事的内容，感知鳄鱼和牙医的情感变化。
2.学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
二、教学重点
1.理解绘本故事的主题，体会鳄鱼和牙医的情感。
2.学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
三、教学难点
1.鳄鱼和牙医的情感变化的理解。
2.如何引导幼儿表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
四、教学准备
1.准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2.准备鳄鱼和牙医的手偶。
3.准备口腔卫生宣传海报。
五、教学过程
1.导入：
教师展示鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道鳄鱼和牙医在做什么吗？”
2.讲述绘本故事：
教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿感知鳄鱼和牙医的情感变化。
提问：“鳄鱼为什么会害怕牙医？”、“牙医为什么会害怕鳄鱼？”
3.讨论：
教师引导幼儿讨论自己害怕的情绪，并能够关心他人。
提问：“你们有没有害怕的时候？你们是如何表达自己的害怕情绪的？”
4.实践：
提问：“我们应该如何保护自己的牙齿？”
6.作业：
教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起学习口腔卫生知识。
六、教学延伸
1.创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用绘画或手工制作的方式来表现鳄鱼和牙医的情感。
2.家庭作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起进行角色扮演，模拟鳄鱼和牙医的情景，增进亲子关系。
七、教学评价
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和情感体验。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
八、教学反馈
1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对害怕情绪的表达和口腔卫生习惯的培养。
2.根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学改进
1.针对幼儿在课堂上表现出的不同程度的理解和情感体验，教师可适当调整教学难度，以满足不同幼儿的需求。
2.针对幼儿在实践活动中的表现，教师可加强指导和示范，以提高幼儿对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
2.针对教学中的优点和不足，教师制定改进措施，为下一步的教学做好准备。
重点和难点解析
一、教学目标
1.理解绘本故事的内容，感知鳄鱼和牙医的情感变化。
2.学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
二、教学重点
1.理解绘本故事的主题，体会鳄鱼和牙医的情感。
2.学会表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
三、教学难点
1.鳄鱼和牙医的情感变化的理解。
2.如何引导幼儿表达自己害怕的情绪，并能够关心他人。
四、教学准备
1.准备绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。
2.准备鳄鱼和牙医的手偶。
3.准备口腔卫生宣传海报。
五、教学过程
1.导入：
教师展示鳄鱼和牙医的手偶，引起幼儿的兴趣。
提问：“你们知道鳄鱼和牙医在做什么吗？”
2.讲述绘本故事：
教师有感情地讲述绘本故事，引导幼儿感知鳄鱼和牙医的情感变化。
提问：“鳄鱼为什么会害怕牙医？”、“牙医为什么会害怕鳄鱼？”
3.讨论：
教师引导幼儿讨论自己害怕的情绪，并能够关心他人。
提问：“你们有没有害怕的时候？你们是如何表达自己的害怕情绪的？”
4.实践：
提问：“我们应该如何保护自己的牙齿？”
六、教学延伸
1.创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用绘画或手工制作的方式来表现鳄鱼和牙医的情感。
2.家庭作业：教师布置作业，要求幼儿回家后和父母一起进行角色扮演，模拟鳄鱼和牙医的情景，增进亲子关系。
七、教学评价
1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和情感体验。
2.关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
八、教学反馈
1.教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对害怕情绪的表达和口腔卫生习惯的培养。
2.根据家长和幼儿的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
九、教学改进
1.针对幼儿在课堂上表现出的不同程度的理解和情感体验，教师可适当调整教学难度，以满足不同幼儿的需求。
2.针对幼儿在实践活动中的表现，教师可加强指导和示范，以提高幼儿对口腔卫生知识的掌握和应用能力。
2.针对教学中的优点和不足，教师制定改进措施，为下一步的教学做好准备。
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