幼儿园大班折纸活动教案：乌龟.docVIP

?一、活动目标：

1.认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2.技能目标：学会用折纸制作乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，教育幼儿关爱动物。

二、活动准备：

1.乌龟图片若干张，用于引导幼儿观察乌龟的外形特征。

2.折纸材料：正方形彩纸、剪刀、胶水等。

3.幼儿用书《乌龟》，用于引导幼儿了解乌龟的生活习性。

三、活动过程：

1.导入：出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。

2.教师讲解乌龟的生活习性，如乌龟是如何爬行、生活在什么环境中等，引导幼儿了解乌龟的生活习性。

3.示范折纸步骤：教师用折纸教具演示如何折纸制作乌龟，边演示边讲解步骤。

4.幼儿动手制作：幼儿按照教师示范的步骤，用折纸制作乌龟。

5.作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于乌龟的资料，了解乌龟的更多知识。

2.环境创设：让幼儿将自己的作品装饰在教室环境中，营造一个充满趣味的教室氛围。

3.区域活动：在美工区设置“乌龟爬行赛”，让幼儿用折纸制作的乌龟参加比赛，培养幼儿的竞争意识。

五、活动评价：

1.教师评价：针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，关注幼儿的进步。

2.同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3.家长评价：家长通过观察幼儿在家的表现，了解幼儿对乌龟知识的掌握程度，与教师共同关注幼儿的成长。

六、活动步骤：

1.准备阶段：教师提前准备好折纸材料，并将乌龟图片和幼儿用书《乌龟》分发给每个幼儿。

2.观察阶段：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢等。

3.学习阶段：教师通过讲解和示范，向幼儿传授折纸制作乌龟的技巧和步骤。

4.制作阶段：幼儿在教师的指导下，动手进行折纸制作，制作自己喜欢的乌龟形象。

5.展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。

七、活动注意事项：

1.确保幼儿在活动中安全使用剪刀和胶水，教师要进行指导和监督。

2.在幼儿制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予帮助和指导。

3.鼓励幼儿发挥自己的想象力，制作出独特的乌龟形象。

4.在展示环节，让幼儿用自己的语言介绍自己的作品，培养幼儿的表达能力。

八、活动反思：

1.教师要反思自己在活动中的引导和教学方法，是否适合幼儿的理解和学习。

2.教师要关注幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿要给予肯定和鼓励，对于需要提高的幼儿要给予更多的关注和指导。

九、家长参与：

1.教师可以通过家长群、家访等方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现和进步。

2.鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成乌龟作品，增进亲子关系。

3.家长可以在家中引导幼儿观察乌龟，了解乌龟的生活习性，与幼儿进行互动。

2.教师要关注幼儿在活动中的收获，对于幼儿提出的问题和疑惑要进行解答和引导。

3.鼓励幼儿继续参与折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有实际可行性。要注重目标的全面性，涵盖认知、技能和情感三个方面。

二、活动准备：准备环节中，要确保乌龟图片的多样性，以激发幼儿的兴趣。折纸材料和工具的选择要考虑幼儿的动手能力，避免过于复杂或锋利的工具。

三、活动过程：在导入环节，要引导幼儿观察乌龟的外形特征，培养观察力。在制作过程中，教师要关注每个幼儿的制作进度，适时给予个别化指导，帮助幼儿克服制作过程中的困难。

四、活动延伸：延伸环节中，要确保幼儿能够理解并参与乌龟知识的学习，家长参与的内容要与幼儿的兴趣和实际水平相匹配。

五、活动评价：评价环节中，要关注幼儿在活动中的表现，以及他们的进步。评价方式要多元化，既包括同伴评价，也包括教师和家长评价。

六、活动步骤：步骤的安排要清晰明了，确保幼儿能够按照步骤完成制作。要考虑到幼儿的个体差异，提供不同难度级别的制作选项。

七、活动注意事项：注意事项的提出要全面，确保幼儿在活动中的安全，也为教师提供了活动的指导。

八、活动反思：反思环节要求教师能够客观地评价自己的教学行为，并根据幼儿的反馈调整教学策略。

九、家长参与：家长参与的内容要具体、可行，要能够激发家长的参与热情，促进家园合作。