pep六年级下册阅读课教学设计.pdf

所教册次、

所教年级六年级下册第一单元

单元

设计主题Unit1B.Readandwrite.

1.整体设计思路、指导依据说明

本课时是一节阅读课。阅读课的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的活动。

阅读课教学，教师不要面面俱到，注意把本部分和Let’stalk的教学区分。应将教学重点放在巩固重点

词汇，句型和提高学生的阅读能力上。

培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯至关重要。阅读能力是英语语言能力中的一项

重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。

阅读的本质是获取知识和信息。本课的教学设计拓展了阅读的材料，让学生获取了其他更多（如:

大象、老鼠、恐龙）的信息，开阔视野，吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，使阅读更生动有趣。本

课还专注了阅读技巧和方法的培养。如教学生找句中的关键词，让阅读理解更加准确。

2.教学背景分析

教学内容分析：

本课时是本单元的最后一课时。本课时教材是在学习了形容词的比较级以后，为了提高学生对比

较级的阅读能力而设计的，句型的运用对于前5个课时是一个阶梯式的提高。

本课的教材内容是一篇说明文，让学生在阅读理解了抹香鲸和虎鲸的特征、食物和能力后，进行

比较从而进一步掌握用英文来描述重量、高度、长度以及形容词比较级的运用。

学生情况分析：

六年级的学生求知欲强，喜爱阅读。他们已经学会了用英文来描述人物的，学会了用形容词的比

较级来谈论自己、朋友以及其他人，有一定的阅读基础，能够进行简单的阅读，并能够正确理解本课

语篇所承载的信息。

3.教学目标分析

【知识目标】能够听、说、认读Letsread部分的内容，特别是能听、说、认读单词squid,lobster,

shark,seal,whale和单位词ton，meter,kg,cm;能听、说、认读短语和句子：candiveintodeepcolddeep

water/jumpoutofwater/Eachupto20cmlong并能正确完成填充句子的练习。

【能力目标】学会用形容词的比较级来谈论抹香鲸和虎鲸，如Aspermwhaleislongerthana

killerwhaleinitslength.学会用英文单位来描述抹香鲸和虎鲸以及其他动物的身高和长度，并能

根据所给数据，对两种事物进行比较。

【情感目标】培养学生在观察中使用英语的习惯，引导学生关注自己身边的人、事物及自然界

中与我们共同生活的其他生命，在阅读中培养学生的团结合作意识。

4.教学重点、难点分析

教学重点：

1、让学生理解、会读文段内容。

2、能正确理解几个单位词：ton，meter，kg，cm。

教学难点：

1、四会掌握句型以及单位词，如cm，kg的理解和使用。

2、进一步理解并朗读一些常见的计量单位。

3、本部分知识含量大，涉及很多自然科学知识，需要帮助学生充分理解。

5.教学过程设计（方法、手段）

步骤1：

介绍集体评价的方法：1、2大组和3、4大组在本课开展一场登山比赛，在课堂上表现出色的学生

可以为本队赢得向上攀登的一步。本课结束时，哪一队先到达山顶或最接近山顶，哪一队就赢得礼物

盒。教师用简笔画在黑板上画出一座大山，并在山顶贴上一个礼物盒。用两块不同颜色的磁铁代表两

个竞赛的方队登山。

Freetalk：首先，教师与学生谈论天气，从中复习本课会出现的单词cold，warm。然后，谈论教师

和学生的身高、体重、脚的尺寸等身体特征，并运用本单元已学的比较级形容词进行师生和生生之间

的比较会话。

设计意图：复习单词cold，warm，单位名称及比较级形容词。

步骤2：

一、看视频并跟唱本单元第12页的歌