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幼儿园说课稿《过马路》

幼儿园说课稿《过马路》

一、教学内容

本节课选自幼儿园交通安全教育教材《过马路》。教材内容主要包括两部分：一是过马路的规则，如看红绿灯、走斑马线、不在马路上玩耍等；二是如何正确过马路的实践操作，如确认安全后再过马路、不要低头看手机、不要跑跑跳跳等。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握过马路的规则，提高交通安全意识。

2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

3.培养学生具备独立、安全过马路的能力。

三、教学难点与重点

重点：过马路的规则及实践操作。

难点：让学生理解并自觉遵守交通规则。

四、教具与学具准备

1.教具：交通标志卡片、交通模拟场景、小动物角色等。

2.学具：交通安全手册、画笔、画纸等。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用交通模拟场景，让学生观察并讨论：小动物们要过马路，应该如何做才安全？引导学生关注过马路的规则。

2.知识讲解（10分钟）

通过交通标志卡片，讲解过马路的规则，如看红绿灯、走斑马线等。引导学生了解并掌握这些规则。

3.实践操作（10分钟）

4.例题讲解（10分钟）

出示一些关于过马路的图片，让学生判断对错，并解释原因。通过例题讲解，加深学生对过马路规则的理解。

5.随堂练习（10分钟）

发放交通安全手册，让学生在手册上画出正确的过马路方式，并写下自己要遵守的交通规则。

6.板书设计（5分钟）

板书过马路的规则，如看红绿灯、走斑马线等，突出重点。

7.作业设计（5分钟）

1.请学生回家后，向家人介绍今天学到的过马路规则，并监督家人遵守。

2.画一幅关于过马路的画，展示自己学会的正确过马路方式。

8.课后反思及拓展延伸（5分钟）

让学生谈谈对本节课的学习感受，是否掌握过马路的规则。同时，鼓励学生在生活中积极践行交通安全，做一名遵守交通规则的小公民。

重点和难点解析

在上述说课稿中，教学难点与重点环节需要重点关注。这是因为，教学难点与重点是整个教学过程中的核心部分，直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。

一、教学难点的解析

本节课的教学难点是让学生理解并自觉遵守交通规则。这是因为，幼儿园年龄段的学生认知能力有限，对于抽象的交通规则理解起来较为困难。同时，学生的自觉性较低，很难在没有外部监督的情况下自觉遵守交通规则。因此，如何让学生理解并自觉遵守交通规则，是本节课的教学难点。

1.利用交通模拟场景，让学生身临其境的感受过马路的场景，从而提高学生的交通安全意识。

2.通过交通标志卡片，讲解过马路的规则，让学生直观的了解并掌握这些规则。

二、教学重点的解析

本节课的教学重点是过马路的规则及实践操作。这是因为，过马路的规则是交通安全教育的基础知识，学生必须掌握。同时，实践操作是检验学生掌握程度的重要手段，只有通过实践操作，学生才能真正学会过马路。

1.通过交通标志卡片，讲解过马路的规则，让学生直观的了解并掌握这些规则。

3.出示一些关于过马路的图片，让学生判断对错，并解释原因。通过例题讲解，加深学生对过马路规则的理解。

4.发放交通安全手册，让学生在手册上画出正确的过马路方式，并写下自己要遵守的交通规则。

继续

一、教学难点的继续解析

1.引入生活实例：通过讲述或播放真实的交通事故案例，让学生看到不遵守交通规则带来的后果，从而产生共鸣，增强遵守交通规则的自觉性。

2.家长参与：鼓励家长参与孩子的交通安全教育，让家长在家中帮助孩子复习交通规则，并在日常生活中监督孩子遵守。

3.定期复习：在学习新的交通安全知识时，定期复习已学过的内容，以巩固记忆，提高学生的自觉遵守意识。

二、教学重点的继续解析

1.制作教学视频：制作一个关于正确过马路的视频，展示每一步骤的正确做法，并配以简单的解释和有趣的动画，以吸引学生的注意力。

2.实地教学：如果条件允许，可以组织学生到交通繁忙的路口进行实地教学，让学生在交警的指导下亲身体验过马路的正确方式。

3.角色扮演游戏：设计一些交通安全主题的角色扮演游戏，让学生在游戏中扮演不同的交通角色，如交警、行人、司机等，通过互动体验来加深对交通规则的理解。

4.制作交通安全小册子：让学生参与制作交通安全小册子，将所学的过马路规则和自我保护知识记录下来，既是一种学习巩固的方式，也能增强学生的动手能力。

通过上述补充的教学策略，可以进一步提高学生的交通安全意识，帮助他们更好地理解和掌握过马路的规则。同时，这些策略也有助于培养学生的社会责任感和自我保护能力，使他们成为未来社会的合格公民。