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幼儿园赛教活动方案

幼儿园赛教活动方案

为了提高幼儿园教育教学质量，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创新精神和实践能力，特制定幼儿园赛教活动方案。本次活动以“快乐学习，健康成长”为主题，通过丰富多样的教学形式，让幼儿在比赛中展示自己的才艺，提升自身素质。

一、教学内容

本次活动教学内容选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五章节“身边的科学”。该章节主要包括：1.认识常见的自然科学现象；2.探索自然现象产生的原因；3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学目标

1.让幼儿了解和认识常见的自然科学现象，培养幼儿的观察能力；

2.通过探索自然现象产生的原因，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力；

3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新精神和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识常见的自然科学现象，培养幼儿的观察能力；

难点：探索自然现象产生的原因，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、实物道具等；

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师通过展示PPT图片，引导幼儿观察和描述图片中的自然科学现象，如彩虹、太阳等。激发幼儿对自然科学的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）：

教师通过实物道具和PPT，讲解自然科学现象产生的原因，如彩虹的形成、太阳的升起等。引导幼儿思考并回答相关问题。

3.小组讨论（10分钟）：

幼儿分成小组，讨论自己身边的自然科学现象，并探索其产生原因。教师巡回指导，解答幼儿的问题。

4.随堂练习（5分钟）：

教师出示相关自然科学现象的图片，幼儿用彩笔在画纸上进行描绘，并写出其产生原因。教师批改并及时反馈。

5.作品展示（5分钟）：

每个小组展示自己的作品，其他幼儿和教师进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

板书内容主要包括：自然科学现象、产生原因、观察方法等。通过板书，帮助幼儿梳理和巩固所学知识。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起寻找身边的自然科学现象，并记录下来；

2.幼儿在下节课前，将记录的自然科学现象分享给同学们。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下次教学活动提供改进方向。同时，教师要关注幼儿在实践活动中的表现，给予个别指导，提升幼儿的综合素质。

通过本次活动，让幼儿在快乐的氛围中学习，提高幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的创新精神和实践能力。同时，加强教师与幼儿、家长之间的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、教学难点解析

探索自然现象产生的原因对于幼儿来说具有一定的挑战性。这个年龄段的孩子正处于认知发展的关键时期，他们对于周围世界的探索充满了好奇，但对于复杂的自然现象背后的原理却还没有形成深入理解的能力。因此，如何将复杂的科学知识以简单、易懂的方式呈现给幼儿，是本次活动的教学难点。

为了解决这一难点，教师需要采用生动、形象的教学手段，如通过实物观察、亲身体验、小组讨论等方式，让幼儿在实践中感受和理解自然现象。例如，在讲解彩虹的形成原因时，教师可以准备彩虹色的纸条，让幼儿通过将纸条放入水中观察颜色的变化，从而直观地理解彩虹的形成原理。

二、教学重点解析

让幼儿认识常见的自然科学现象，并培养幼儿的观察能力是本次活动的教学重点。这一重点的实现对于培养幼儿的自然科学素养、提升他们的认知能力具有重要意义。

为了实现这一重点，教师需要设计一系列的教学活动，引导幼儿观察周围的自然环境，发现常见的自然科学现象。例如，教师可以带领幼儿进行户外活动，观察树叶的变化、鸟类的迁徙等自然现象，让幼儿在实践中学习和体验。同时，教师还需要教会幼儿观察的方法和技巧，如如何系统地观察、记录和分析观察到的信息。

教师还需要通过提问、讨论等方式，激发幼儿的思考和探究欲望，培养他们的观察能力和问题解决能力。例如，在观察树叶的变化时，教师可以提出问题：“树叶为什么会有不同的颜色？它们为什么会变化？”引导幼儿思考和探索。

通过上述教学难点与重点的解析，我们可以看到，在幼儿园赛教活动中，教师需要采用生动、形象的教学手段，让幼儿在实践中感受和理解自然现象，同时还需要培养幼儿的观察能力和问题解决能力。这样才能有效地实现教学目标，提升幼儿的自然科学素养。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：教师在授课时应使用简洁明了、生动有趣的语言，语调要亲切、温和，富有变化。在讲解自然科学现象时，可以使用悬疑的语气引起幼儿的好奇心，如：“你们知道太阳为什么会升起吗？让我们一起去探索一下吧！”

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。在实践环节，给予幼儿充分的时间观察、讨论和操作，让他们在实践中学习和体验。

3.课堂提问：巧妙地设计问