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幼儿园说课稿向日葵

幼儿园说课稿向日葵

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材《向日葵》。教材内容主要包括：向日葵的生长过程、向日葵的花瓣结构、向日葵的果实与种子的形成。通过学习，让幼儿了解向日葵的生长特点，培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。

二、教学目标

1.认知目标：让幼儿知道向日葵的生长过程，了解向日葵的花瓣结构，明白向日葵的果实与种子的形成。

2.技能目标：培养幼儿观察、比较、操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。

3.情感目标：培养幼儿对植物的兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解向日葵的生长过程，观察向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成。

难点：让幼儿通过观察、比较、操作，理解向日葵的生长特点。

四、教具与学具准备

教具：向日葵图片、实物向日葵、多媒体课件。

学具：放大镜、彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：带领幼儿观察校园里的向日葵，引导幼儿关注向日葵的生长过程，激发幼儿的兴趣。

2.观察向日葵图片，让幼儿说一说向日葵的外形特点，培养幼儿的观察能力。

3.教师讲解向日葵的生长过程，引导幼儿了解向日葵的生长特点。

4.小组讨论：让幼儿分组讨论向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成，培养幼儿的团队合作意识。

5.操作活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制向日葵，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计

板书内容：向日葵的生长过程、花瓣结构、果实与种子的形成。

七、作业设计

1.请幼儿回家后，观察家里的向日葵，记录下向日葵的生长过程，并画一画向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成。

2.家长协助幼儿完成观察记录，并在观察记录上签字。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：带领幼儿参观植物馆，让幼儿了解更多关于植物的知识，激发幼儿的探索欲望。

重点和难点解析

一、教学难点解析

（一）观察、比较、操作能力的培养

1.观察能力的培养：在教学过程中，教师应充分利用各种教具和学具，引导幼儿观察向日葵的生长过程、花瓣结构和果实与种子的形成。例如，通过展示向日葵图片，让幼儿观察向日葵的外形特点，培养幼儿的观察能力。

2.比较能力的培养：教师可以设计一些对比活动，让幼儿学会对比分析。例如，在观察向日葵的生长过程中，可以让幼儿比较向日葵的幼苗和成熟期的差异，引导幼儿发现向日葵的生长变化。

3.操作能力的培养：教师应设计一些动手操作的活动，让幼儿在实践中培养动手能力。例如，让幼儿用彩笔绘制向日葵，剪贴出向日葵的花瓣和果实，从而提高幼儿的动手能力。

（二）理解向日葵的生长特点

1.教师讲解：教师应详细讲解向日葵的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花、结果等阶段，让幼儿了解向日葵的生长特点。

2.实例分析：教师可以结合实例，让幼儿了解向日葵的生长特点。例如，通过观察向日葵的果实和种子，让幼儿明白向日葵的繁殖方式。

3.小组讨论：教师可以组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的向日葵生长特点，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

二、教学重点解析

（一）了解向日葵的生长过程

1.实践情景引入：教师可以带领幼儿观察校园里的向日葵，让幼儿亲身体验向日葵的生长过程，激发幼儿的兴趣。

2.图片展示：教师可以展示向日葵的生长过程图片，让幼儿直观地了解向日葵的生长变化。

（二）观察向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成

1.观察活动：教师可以让幼儿观察向日葵的实物或图片，引导幼儿关注向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成。

2.讲解与示范：教师详细讲解向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成过程，并进行示范，让幼儿更好地理解。

3.动手操作：教师可以让幼儿动手操作，如剪贴向日葵花瓣和果实，让幼儿在实践中掌握知识。

继续

一、持续关注幼儿的学习兴趣

幼儿的兴趣是学习的最好动力。因此，教师在教学过程中应持续关注幼儿的学习兴趣，通过各种方式激发和维持他们的学习热情。

1.创设有趣的学习情境：教师可以通过讲故事、唱儿歌、观看视频等多种方式，创设有趣的学习情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.引入游戏元素：教师可以将游戏融入教学过程中，让幼儿在游戏中学习。例如，设计一个“找不同”的游戏，让幼儿在游戏中比较向日葵的花瓣结构和果实与种子的形成。

二、多样化的教学方法

为了确保幼儿能够全面、深入地理解向日葵的生长过程，教师应采用多样化的教学方法。

1.直观教学：教师可以利用实物、图片、视频等直观教具，让幼儿直观地了解向日葵的生长过程。

2.操作活动：教师可以设计一些动手操作的活动，让幼儿在实践中掌握知识。例如，让幼儿自己种植向日葵，观察其生长过程。

3.小组讨论：教师可以组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的观察和思考，培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。

三、及时反馈与评价

在教学过程中