孙彦琳 3下U2 L2 Is this your cap教案.pdfVIP

Isthisyourcap?教学设计

【教材解读】

本课时为低年级的对话教学，主要内容是MissZhang在教室里检到顶帽子，询同失

主,学习单词cap和核心句型Isthisyourcap?及应答语Yes,itis/No.itint

谈论衣物的所属关系,培养学生在真实的语境中运用英语的能力，为进一步学习is引导的

一般疑问句打下基础。

经过三年级上学期-学期的英语学习，学生已经掌握了问候、介绍等一些基本的交

际用语,掌握了一些有关家庭成员、身体部位、颜色、数字的词汇，初步掌握了一此英

语学习的方法。已经学过句型Thisismy/your...并能够熟练地运用该句型介绍或表达拥

有的物品。本课在此基础上学习问句Isthisyour..?及应答语Yes,itis./No,it

isnt.

【教学目标】

1.学生能够在语境中准确使用cap,sweater等词汇，并灵活运用句型Is

thisyourcap?及答语Yes，itis./No,itisnt.

2.学生能理解并运用所学句型描述自己和他人的衣物并谈论衣物的所属关系。

3.学生能够借助本课创设的情境,培养良好的整理保管物品的习惯和拾金不昧的优良

品质。在练习、表演、说唱等活动中激发学习兴趣，体验成功的快乐。

【教学重点】学生能够准确把握文本内容，能够在语境中准确使用cap，sweater等

词汇，并灵活运用句型Isthisyourcap?及答语Yes,itis./No,itisnt.

【教学难点】句型Isthis...?语音语调的把握及在情境中的灵活运用。

【教具学具准备】多媒体课件、单词卡、头饰、衣帽。

【教学过程】

一、Warmingup

1.教师Greetings：T:Nowclassbegins.Hello,boysandgirls.Howareyou?Now

let’ssingasong:ThisisJenny.(师生拍手唱歌)

2.T:Nowlet’schant:

T:Pen,pen,Ss:Thisismypen.

Pencil,pencil,Thisismypencil.

Book,book,Thisismybook.

Ruler,ruler,Thisismyruler.

Desk,desk,Thisismydesk.

Sweater,sweater,Thisismysweater.

师说前两个单词pen,pen，生立刻举高或指着自己的实物说后一句。

【设计意图：上课一开始，通过歌曲和chant活跃了课堂气氛，吸引了学生的注意

同时复习了句型“Thisismy…….为新句型的学习做了铺垫。】

3.复习L1句型：

承接上面的话题，Look,Ihaveanewsweater.Ilikeit.Doyoulikeit?找生

来评论：It’snice./Cool./Lovely./Iloveit.

T：Thankyou.

之后师走向一女生：谈论她的毛衣：Youhaveanewsweater.It’slovely.为生

示范，之后同桌二人talkaboutyoursweaters,之后找几组学生展示。

二、Presentation

1.T:Todaywe’lllearnUnit2Lesson2Isthisyo