动物都在做什么语言教案.docVIP

?动物都在做什么

教学对象：大班幼儿

教学课时：25分钟

教学目标：

1.帮助幼儿认知不同的动物及其特征。

2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.提高幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

1.动物图片卡片若干（包括鸟类、哺乳动物等）。

2.动物视频片段。

3.白板或大海报纸。

4.彩色粉笔或记号笔。

5.故事书《动物的一天》。

教学内容：

一、热身活动（5分钟）

1.组织幼儿进行简单的身体运动，如模仿动物的行走、跳跃等。

2.邀请幼儿分享他们最喜欢的动物及其原因。

二、主题活动一：观察动物图片（5分钟）

1.向幼儿展示动物图片卡片，让他们观察并说出动物的名称。

2.引导幼儿观察动物的特征，如颜色、大小、形状等。

三、主题活动二：观看动物视频片段（5分钟）

1.播放动物视频片段，让幼儿观察动物在不同环境中的活动。

2.引导幼儿描述动物的行为和习性。

四、主题活动三：动物故事分享（5分钟）

1.讲述故事《动物的一天》，引导幼儿关注故事中动物的活动。

2.邀请幼儿分享故事中最让他们感兴趣的动物活动。

五、实践活动：动物绘画（5分钟）

1.邀请幼儿用彩色粉笔或记号笔在白板或大海报纸上绘制自己喜欢的动物。

2.引导幼儿描述他们绘画的动物正在做什么。

教学评价：

1.观察幼儿在观察动物图片和视频片段时的参与程度和观察能力。

2.评估幼儿在故事分享和实践活动中的语言表达和创造力。

六、主题活动四：动物歌谣学习（5分钟）

1.教唱动物歌谣，如《小白兔》、《小燕子》等，让幼儿跟着音乐一起模仿动物的动作。

2.引导幼儿学说歌谣中的动物名称和它们在歌谣中的活动。

七、主题活动五：动物角色扮演（5分钟）

1.邀请幼儿扮演自己喜欢的动物，并模仿其行为和叫声。

2.鼓励幼儿用语言描述自己扮演的动物正在做什么。

八、主题活动六：动物家园探索（5分钟）

1.组织幼儿参观动物园或观看动物纪录片，观察动物在自然环境中的生活。

2.引导幼儿分享观察到的动物活动和它们的生活习性。

九、主题活动七：动物故事剧场（5分钟）

1.将幼儿分成小组，每组选择一个动物故事进行角色分配和表演。

2.鼓励幼儿用语言和动作表现故事中动物的活动。

1.让幼儿回顾本周学习的内容，分享自己最喜欢的动物活动。

教学评价：

1.观察幼儿在歌谣学习、角色扮演和动物家园探索活动中的参与程度和语言表达能力。

2.评估幼儿在故事剧场中的创造力、合作能力和语言表达能力。

重点和难点解析

一、观察动物图片环节

补充说明：通过展示不同动物的图片，引导幼儿观察并说出动物的名称，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、观看动物视频片段环节

补充说明：通过播放动物视频片段，让幼儿观察动物在不同环境中的活动，并引导幼儿描述动物的行为和习性。

三、动物故事分享环节

补充说明：通过讲述动物故事，让幼儿关注故事中动物的活动，并邀请幼儿分享故事中最让他们感兴趣的动物活动。

四、动物绘画环节

补充说明：通过绘制自己喜欢的动物，引导幼儿描述他们绘画的动物正在做什么，培养幼儿的想象力和创造力。

五、动物歌谣学习环节

补充说明：通过教唱动物歌谣，让幼儿跟着音乐一起模仿动物的动作，学说歌谣中的动物名称和它们在歌谣中的活动。

六、动物角色扮演环节

补充说明：邀请幼儿扮演自己喜欢的动物，并模仿其行为和叫声，培养幼儿的表现力和语言表达能力。

七、动物家园探索环节

补充说明：通过参观动物园或观看动物纪录片，让幼儿观察动物在自然环境中的生活，并引导幼儿分享观察到的动物活动和它们的生活习性。

八、动物故事剧场环节

补充说明：通过分组进行动物故事角色分配和表演，让幼儿用语言和动作表现故事中动物的活动，培养幼儿的创造力、合作能力和语言表达能力。

补充说明：让幼儿回顾学习内容，分享自己最喜欢的动物活动，帮助幼儿巩固所学知识，培养幼儿的回顾和分享能力。

本教案通过观察动物图片、观看动物视频片段、动物故事分享、动物绘画、动物歌谣学习、动物角色扮演、动物家园探索、动物故事剧场等多个环节，培养幼儿的观察能力、语言表达能力、想象力和创造力。通过各种实践活动，让幼儿更好地了解和认识动物，关注动物的生活习性和自然环境中的重要性。在整个教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和活动安排，关注幼儿的安全和情感需求。