人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元作业设计 (优质案例7页).pdf

人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息音乐七年级第二学期人音版《行进之歌》

单元

自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

聆听、演唱

1《一二三四歌》第一单元第一课时

欣赏

课时信息

2《中国人民解放军进行曲》第一单元第二课时

《拉德茨基进行曲》

聆听

3《婚礼进行曲》第一单元第三课时

《葬礼进行曲》

二、单元分析

（一）课标要求

《行进之歌》是人音版九年制义务教育初中音乐教材，七年级下册第一单元

的教学内容，本课“感受进行曲”是“行进之歌”第一课时。本单元为学生介绍

的是各种不同的风格，不同类型的进行曲，这是这册极具代表性的一个单元，对

拓宽学生的音乐知识面有着非常重要的意义。按照《义务教育音乐课程标准（2011

年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：

1.了解进行曲的音乐特点，能够通过音乐来进行节奏及步伐的模仿，从而认

识进行曲所适用的场合及功能。

2.通过学习进行曲，能够听辨乐曲的主题。初步了解《结婚进行曲》，《葬

礼进行曲》，《拉德茨基进行曲》的创作背景、通过对比欣赏能运用进行曲赏析

三首作品音乐的基本特点。

3.通过学唱和聆听，乐于参与体验并通过音乐进一步深入总结进行曲在生活

中的广泛作用，振奋精神，以积极进取的精神投入生活。

（二）教材分析

进行曲是学生自幼接触最多的重要音乐载体之一，进行曲以及具有进行曲风

格的音乐，《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战

士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖

国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高

度革命乐观主义精神的感染。与学生生活密切相关，学生易于接受，并因此而增

长学习的兴趣。《一二三四歌》情绪乐观、情精神振奋，有高昂的军旅热情，学

生学习歌唱可以加深对人民军队钢铁长城的深刻理解。《中国人民解放军进行曲》

、《拉德茨基进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》（片段）这4首乐曲

1

均属于进行曲之经典作品，郑律成、老约翰·施特劳斯、瓦格纳、肖邦等4位作

曲家在中外音乐史上占有重要地位。这4首音乐作品无论从音乐的速度、力度、

旋律、节奏等音乐元素方面，还是从音乐的表演形式、乐器的音色变化，以及音

乐的情绪、进行曲的功能等方面，均有强烈的对比性、典型性，便于学生通过聆

听，感受、体验、学习。并通过分析，重点掌握进行曲体裁的共性及因速度、节

奏、旋律、调式变化而存在的个性差异，从而较为深入地获取音乐直接经验与相

关知识。这4首乐曲可听性强，学生耳熟能详，学习积极性易调动。

歌曲《中国人民解放军进行曲》是第一单元中的一首必学歌曲，c大调，2/4

拍，三段体结构，曲调流畅，节奏规整，气势宏大，形象地抒发了革命军人对胜

利充满信心的乐观主义精神。全曲采用不带再现的单三部曲式。歌曲开始是简短