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《从百草园到三味书屋》同步训练题及答案

《从百草园到三味书屋》同步训练题

一、知识掌握

1．鲁迅，原名周树人，________（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其小说代表作有________、________等。

2．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。课文主要通过________手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心发展的不满。

3．给下列词语中加点的字注音。

确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）

敛（）脑髓（）桑葚（）斑蟊（）

攒在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）

锡箔（）（）人声鼎沸（）

4．试举出本文中三处对比并简述其作用。

（1）__________________________________________________________________________。

作用：_____________________________________________________________________。

（2）_____________________________________________________。

作用：_____________________________________________________________________。

（3）_____________________________________________________。

作用：_____________________________________________________________________。二、《从百草园到三味书屋》阅读理解

（一）阅读下面文字，回答1——6题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中

（二）阅读下面文字，回答7——12题。

不必说______的菜畦，_______的石井栏，_______的皂荚树，______的桑葚；也不必说鸣蝉在书叶里长吟，________的黄蜂伏在菜花上，_______的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云去了，但是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，

也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，

像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

7、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。

8、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？

[答]______________________________________________。

9、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用？

[答]_______________________________________________________________________________________________________________。

10、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。

11、这段文字从事物的_______、________、________、________、________五个方面写出百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。

12、文字淋漓尽致地描写百草园的动人景观，有何用意？

[答]_____________________________________________________________________________________________________________________________