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《从百草园到三味书屋》练习及答案

《从百草园到三味书屋》

第一课时

【学习目标】

1．熟读课文，掌握本课生字词。

2．整体感知课文内容和结构。

3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活?。

【学法指导】

一、知识链接

鲁迅（1881—1936），本名周树人，鲁迅是他的笔名。浙江省绍兴市人，伟大的、、。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是。《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。

我知道的鲁迅还有：小说集_________，，。散文集。散文诗集。

百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。

三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。

二、知识预习

⑴速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。

确凿()菜畦()桑椹()

油蛉()斑蝥()缠络()

攒()珊瑚()（）豁()

敛()脑髓()陌生()

人迹罕至()觅食()竹筛()

秕谷()系()书塾()

三、整体感知，按要求学习。

1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章按照顺序写

()????蝉tuì(??)????倜tǎng(??)

2.下列没有错别字的一项是：（??）

A.??班蝥???消释?????绅士?????盔甲??????

B.渊博??签赏????秕谷???罕见

C.??书塾???臃肿?????觅食?????恭敬??????

D.质朴???缠络???绣象???和蔼

3.选出加点字注音完全正确的一项（??）

A.确凿（záo）??斑蝥（máo）?菜畦（qí）??

B.皂荚(jiá)??桑葚(sèn)??油蛉(líng)

C.珊(shān)瑚???秕(bǐ)谷???蝉蜕(duì)???

D.盔(kuī)甲??骨髓(shuǐ)?倜(tì)傥

《从百草园到三味书屋》选自，写了____?的生活和_的生活，作者是鲁迅，他是我国伟大的_。

《从百草园到三味书屋》导学案

第二课时

【学习目标】

1、品读课文，体会作者在百草园中的快乐生活。

2、学习本文独特的写景方法，品味作者简练生动、准确传神的语言特色。

3、以雪地捕鸟为例，学习怎样用恰当的动词表现一系列动作的活动。

【学法指导】

一、情境引入

提起鲁迅，人们常常会想到他的严肃、庄重，但是打开他的童年之窗，我们会发现，那里却是另一道风景；灿烂的春光中有童真，无味的冬天里也有童趣；自由的玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年，探索一下他成长的足迹吧。

二、研读赏析第一部分“百草园”

1、默读第一段，选文中的词语，用一句话概括此段的内容。

2、百草园为什么是我的乐园？

【合作探究】

1.齐声朗读第二段。读后讨论—下列问题。

A、作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把它们连缀起来?

B、“不必说”之后写了哪些景物，各有什么特点，它们的共性是什么?

C、“也不必说”之后写了哪些景物，各有什么行为，它们的共性是什么?

D、请同学速读此段下面的内容，然后把课本扣在桌上，凭记忆说一说短短的泥墙根一带有哪些趣味。(要求用形象化的语言复述这部分内容。)

2．作者先描写的是什么，后描写的又是什么?以你个人的经验、体会，说一说为什么会有无限趣味。

3．写百草园插入一段美女蛇的故事有什么作用?

4.请一位同学朗读描写冬天百草园的内容。

读后，请另一位同学到台前表演捕鸟的动作，看他是否体现出一系列的动词。

【复习检测】

1、给加点的字注音：

菜畦（?）桑葚（??）