幼儿园中班《开心商店》教案.docVIP

?一、教案简介

教案名称：幼儿园中班《开心商店》教案

课时：25分钟

年级：中班

教学目标：

1.帮助幼儿认识商店和商品，了解购物的基本流程。

2.培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

3.培养幼儿的金钱观念和消费意识。

教学准备：

1.开心商店场景图

2.各种商品模型（如玩具、书籍、水果等）

3.货币模型（如纸币、硬币）

4.购物篮

5.记录本和笔

二、教学内容

1.导入：教师向幼儿介绍开心商店的场景，引导幼儿观察商店里的各种商品和设施。

2.认识商品：教师向幼儿介绍商品的名称和特点，让幼儿认识不同的商品。

3.购物流程：教师演示购物的流程，包括挑选商品、排队结账等，让幼儿了解购物的基本步骤。

4.模拟购物：教师组织幼儿进行模拟购物活动，让幼儿扮演顾客和售货员的角色，体验购物的乐趣。

三、教学活动

1.观察活动：教师展示开心商店场景图，引导幼儿观察商店里的商品和设施，培养幼儿的观察力。

2.商品认识：教师向幼儿介绍商品的名称和特点，让幼儿认识不同的商品，培养幼儿的认知能力。

3.购物模拟：教师组织幼儿进行模拟购物活动，让幼儿扮演顾客和售货员的角色，体验购物的乐趣。

4.购物记录：教师引导幼儿记录购物过程中的商品名称、价格和数量，培养幼儿的记录能力。

5.分享心得：教师引导幼儿分享购物心得，培养幼儿的表达力和社交能力。

四、教学评价

1.观察力评价：教师通过提问，了解幼儿对商店场景和商品的认识程度。

2.认知能力评价：教师通过提问，了解幼儿对商品名称和特点的掌握情况。

3.社交能力评价：教师观察幼儿在模拟购物活动中的表现，了解幼儿的社交能力。

4.表达力评价：教师通过提问，了解幼儿对购物心得的表达情况。

五、教学拓展

1.家庭作业：教师布置幼儿与家长一起进行家庭购物活动，让幼儿实践所学知识。

2.主题活动：教师组织幼儿开展“我最喜欢的商品”主题活动，让幼儿分享自己的喜好。

3.区域活动：教师在教室设置购物区域，让幼儿在自由活动时间体验购物乐趣。

4.家长沟通：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭购物活动中的表现，共同培养幼儿的消费意识。

六、教学策略

1.游戏化教学：将购物活动融入游戏，提高幼儿的参与兴趣。

2.情境教学：创设真实的购物情境，让幼儿在实践中学会购物。

3.互动式教学：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的社交能力。

4.引导式教学：教师引导幼儿观察、思考，激发幼儿的探究欲望。

七、教学注意事项

1.确保购物活动安全，注意幼儿的人身安全。

2.关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与并享受到购物活动。

3.在教学过程中，教师要注重培养幼儿的诚信意识和消费观念。

4.教师要以耐心、细致的态度对待幼儿，鼓励幼儿积极参与。

八、教学资源

1.开心商店场景图、商品模型、货币模型等教学道具。

2.购物篮、记录本、笔等教学用品。

3.教学视频或图片，用于辅助教学。

4.家长支持：邀请家长参与购物活动，共同培养幼儿的消费意识。

九、教学反思

2.根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭购物活动中的表现，以便更好地指导幼儿。

十、教学计划

1.第1-2周：认识商店和商品，了解购物的基本流程。

2.第3-4周：培养观察力、表达力和社交能力。

3.第5-6周：培养金钱观念和消费意识。

4.第7-8周：实践购物活动，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、认识商品：幼儿对商品的认识是基础，需要通过实物展示、图片介绍等多种方式，帮助幼儿建立起对商品的初步认识。

二、购物流程：模拟购物流程的环节，需要详细讲解每一步骤，确保幼儿理解并能够实际操作。

三、模拟购物：模拟购物环节是实践操作，需要重点关注幼儿的操作是否正确，以及对购物规则的理解和遵守。

四、分享心得：在这个环节，需要鼓励幼儿积极表达自己的购物体验和感受，这是培养幼儿表达能力和社交能力的重要环节。

五、家庭作业：家庭作业的布置需要具体明确，要能够得到家长的配合，这样才能达到家庭与学校教育的良好互动。

六、教学评价：教学评价需要全面，既要关注幼儿的知识掌握，也要关注幼儿的能力发展，还要关注幼儿的情感态度。

七、教学拓展：教学拓展需要有创新和变化，以吸引幼儿的兴趣，也要能够与幼儿的实际生活紧密结合。