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手机管理教育心得体会

手机管理教育心得体会「篇一」

为进一步加强学风建设，强化课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯，营造

浓郁的学习氛围，5月份以来，生命学院在20xx本科年级推行“无手机课堂”试

点活动，并向全院学生发出倡议书，积极开展“创无手机课堂，加强学风建设”活

动。“无手机课堂”是生命科学学院扎实推进优良学风建设、促使广大学生养成良

好学习习惯的一项重要举措，不仅提高了学生上课的积极性及听课质量，引导学生

学会自我管理、自我约束。

同时拉近了班级成员之间的距离，促进了学生与老师之间的互动交流，是积极

践行“勤奋、严谨、求实、创新”的西大学风的有益尝试。20xx年9月开学以

来，学院在所有大一大二年级班全面实行“无手机课堂”，以实际举措扎实推进班

风、学风建设，为进一步提高生命学院本科教学水平和人才培养质量奠定良好基

础。

为进一步加强学风建设，强化课堂纪律，引导学生养成良好的学习习惯，营造

浓郁的学习氛围，5月份以来，生命学院在20xx本科年级推行“无手机课堂”试

点活动，并向全院学生发出倡议书，积极开展“创无手机课堂，加强学风建设”活

动。

“无手机课堂”是生命科学学院扎实推进优良学风建设、促使广大学生养成良

好学习习惯的一项重要举措，不仅提高了学生上课的积极性及听课质量，引导学生

学会自我管理、自我约束，同时拉近了班级成员之间的距离，促进了学生与老师之

间的互动交流，是积极践行“勤奋、严谨、求实、创新”的西大学风的有益尝试。

20xx年9月开学以来，学院在所有大一大二年级班全面实行“无手机课堂”，以

实际举措扎实推进班风、学风建设，为进一步提高生命学院本科教学水平和人才培

养质量奠定良好基础。

手机管理教育心得体会「篇二」

一、基本情况概述

在经过小组成员讨论之后，我们小组选择了90后大学生上课使用手机现状这

个课题进行调查研究。虽然这个课题没什么新意，但我们都觉得，这个课题最贴近

我们的生活，这就是我们选择这个课题的原因。敲定课题之后，我们就开始分工，

这次调查大致分为四个部分:ppt制作【演讲】、采访调查【拍摄】、调查后的信

息汇总、具体方案策划以及最后的调查报告。我属于采访调查组的，负责采访调查

大学生上课使用手机状况，主要是通过制作问卷调查表、面对面采访的形式进行。

二、调查中的感想

调查进行刚开始的时候，小组成员都不太在意不太认真，都觉得反正时间还早

着，只要完成任务就足够了，所以一直拖着，调查进展很慢。就在不经意间时间过

去了一半，组长询问我们的调查进展，这时，我们才意识到我们还没完成调查。组

长了解情况之后，立即催促我们展开调查并和我们一起讨论了调查方式。随后，调

查慢慢进入正轨，小组的团队凝聚力得到增强，团队精神显现出来。

在调查过程中我了解到大学生上课使用手机情况的几个方面。第一，90后大

学生上课使用手机的现象很普遍，有高达百分之九十的受访对象在上课时使用手机

且上课使用手机频率高。第二，90后大学生上课使用手机的功能主要包括：上网

聊天、刷微博微信。第三，大多数学生上课玩手机的原因是觉得上课太无聊，打发

无聊时间。

第四，有不少同学认为上课玩手机并不是不尊重老师的表现，玩手机不影响老

师。由以上我了解到的几个方面，我发现90后大学生上课使用手机存在很多问

题。他们过度依赖手机影响学习，上课使用手机主要用来娱乐自己而不是促进学

习。这些问题都是通过调查发现的，给了我们所有人很多思考和感悟。手机给我们

提供了许多便利，使我们的生活变得更美好，可是不合理利用手机也会给我们造成

不便，尤其是身为新一代90后大学生的我们更要学会合理地利用手机。在课堂

上，我们可以适当利用手机查资料，记录课堂重要内容，使其成为学习的好帮手，

而不是一味地使用手机娱乐自己。

三、研究后心得体会

这次的调查研究是我们团队合作的结果，每一个环节都很重要，每个环节的失

误都会影响整体，所以我们每个小组成员都很努力。这是我第一次参与这种课题调

查，对于很多东西都不太熟，调查的过程有那么一小点的曲折，但在组员的帮助下

还是完成了任务。通过这次实践，我从中收获了不少经验，学会了很多东西，让我

们在合作中巩固了同学间的友谊，也让我们在学习实践过程中增长了本领，为以后

的发展打下了坚实的基础。

手机管理教育心得体会「篇三」

近年来，随着科技的进步，经济的繁荣，大学生每人至少拥有一部智能手机，