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教改研究2023/23（总第621期）
高中通用技术选择性必修融合劳动教育的
教学模式研究
赵洋
【摘要】当前，劳动教育已成为国民教育重要组成部分，劳动教育的实施应适应迅速发展的智能时代。文
章从高中通用技术选择性必修与劳动教育的融合角度出发，分析智能时代高中劳动教育内容选择，以“智慧生
活”为主题，探讨高中通用技术选择性必修与劳动教育融合的教学模式，发展学生的劳动素养，促进学生综合能
力的提升。
【关键词】通用技术智能时代劳动教育
【中图分类号】G40-015【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2023）23-43-04
一、研究背景以及中华优秀传统文化特色项目中，自主选择1—2项
生产劳动，经历完整的实践过程，提高创意物化能力，
2020年3月，中共中央、国务院颁布的《关于全
养成吃苦耐劳、精益求精的品质，增强生涯规划的意识
面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，劳动
和能力。普通高中通用技术选择性必修模块包括技术与
教育应体现时代特征，适应科技发展和产业变革，针
生活、技术与工程、技术与职业、技术与创造四个系列
对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。
11个课程模块。其中，技术与生活中“智能家居应用
同年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲
设计”体现了“走向日常生活的技术教育”理念，强调
要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出，开展劳
技术在生活中的应用，提出创设一种智慧感知、协调控
动教育要紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代
制、智能互联、方便快捷的家庭居住环境。“智能家居
劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化。这都说明
开展劳动教育要适应时代发展的需要。当今社会已进应用设计”模块是高中通用技术颇具时代气息、适应社
入了一个以移动互联网、智能设备、云计算、大数据会发展、体现未来科技走向的具有可迁移特征的内容，
为特征的智能劳动时代，各类形态的智能设备已走进是与当今高新技术联系紧密的内容之一。“智能家居应
人们生活、工作和学习。因此，劳动教育的实施要顺用设计”模块教学内容涉及智能硬件（开源硬件）、传
应时代育人要求，将劳动教育和智能设备教学相融合，感器、物联网等方面内容的学习。因此，整合“智能家
以实现劳动教育的育人价值和功能。居应用设计”课程模块内容，以“智慧生活”为主题开
展劳动教育符合高中阶段劳动教育的时代要求。
二、高中通用技术选择性必修融合劳动教育内容
智慧生活是一种新型的生活方式，它依托现代科
分析
学技术，实现衣食住行的智能化。人们可以自由地通
《纲要》提出，高中劳动教育实施要统筹劳动教育过无线连接到网络，全方位体验智慧生活的精彩。生
与通用技术课程相关内容，从工业、农业、现代服务业活中形形色色的智能产品为我们带来了巨大的便利，
赵洋/安徽亳州市第二完
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