小班语言活动教案：小兔乖乖.docVIP

?一、活动目标：

1.通过听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。

2.学习角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。

二、活动准备：

1.故事课件：《小兔乖乖》

2.小兔手偶道具

3.画纸、画笔、彩泥等创作材料

三、活动过程：

1.导入：教师出示小兔手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小兔的外形特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。

2.故事分享：教师播放故事课件，讲述《小兔乖乖》的故事，引导幼儿关注故事情节，如小兔乖乖种菜、被大灰狼欺骗等。

3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如小兔、大灰狼等，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

4.创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作与自己扮演的角色相关的作品，如小兔种的菜、大灰狼的陷阱等。

5.展示分享：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的创作思路，培养幼儿的自信和表达能力。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿的了解，促进家园共育。

2.环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3.区域活动：在角色区设置“小兔乖乖”主题场景，让幼儿自由扮演角色，进行情景表演。

五、活动评价：

1.观察幼儿在故事分享环节的倾听和理解能力，评价幼儿对故事情节的掌握程度。

2.评价幼儿在角色扮演环节的语言表达和合作能力。

3.观察幼儿在创作环节的想象力和创造力，评价幼儿的作品表现力。

4.家长和教师的评价相结合，全面评估幼儿在活动中的表现。

六、活动目标：

1.培养幼儿对故事情节的推测能力，提高他们的逻辑思维能力。

2.通过观察和模仿，帮助幼儿学习动物的动作和叫声，增强他们的模仿能力。

3.培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的自然景色。

七、活动准备：

1.故事课件：《小兔乖乖》

2.小兔、大灰狼等动物的图片

3.音乐CD：《小兔乖乖》主题曲

4.自然景色图片

八、活动过程：

1.复习故事：教师回顾上节课的故事内容，引导幼儿讲述故事的主要情节。

2.动物模仿：教师展示动物图片，邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，如小兔的跳跃和尖叫声、大灰狼的走路和嚎叫声等。

3.自然景色欣赏：教师播放自然景色图片，引导幼儿观察和描述美丽的景色，如山水、花草、树木等。

4.音乐欣赏：教师播放《小兔乖乖》主题曲，让幼儿跟随音乐一起唱歌，感受音乐的韵律和美好。

九、活动延伸：

1.家园共育：教师邀请家长参与幼儿的动物模仿和自然景色欣赏环节，增进家长对幼儿的了解，促进家园共育。

2.环境创设：将幼儿的动物模仿照片布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。

3.区域活动：在表演区设置“小兔乖乖”主题表演，让幼儿自由扮演角色，进行情景表演。

十、活动评价：

1.观察幼儿在复习故事环节的倾听和理解能力，评价幼儿对故事情节的掌握程度。

2.评价幼儿在动物模仿环节的模仿能力和创造力。

3.观察幼儿在自然景色欣赏环节的观察和描述能力，评价幼儿的审美观念。

4.家长和教师的评价相结合，全面评估幼儿在活动中的表现。

重点和难点解析：

一、活动目标：在制定活动目标时，需关注幼儿的倾听理解能力、语言表达能力、想象力和创造力的培养，注重幼儿的合作意识和审美观念的提升。

二、活动准备：注意准备与活动内容相关的课件、道具和创作材料，确保它们的质量和适用性，以支持活动的顺利进行。

三、活动过程：

1.导入环节：观察幼儿对小兔手偶的兴趣和参与度，确保导入环节能有效吸引幼儿的注意力。

2.故事分享环节：关注幼儿对故事情节的兴趣和理解程度，引导幼儿积极投入到故事情境中。

3.角色扮演环节：观察幼儿在扮演角色的过程中是否能自然地使用语言表达，以及他们之间的合作是否顺畅。

4.创作环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品，关注他们是否能有效地表达自己的创作思路。

5.展示分享环节：培养幼儿的自信和表达能力，确保每个幼儿都有机会分享自己的作品和想法。

六、活动目标：关注幼儿对故事情节的推测能力、逻辑思维能力和模仿能力的培养，以及他们对自然景色的欣赏和审美观念的形成。

七、活动准备：确保图片和音乐CD的质量，以及它们与活动内容的关联性，以便于幼儿更好地参与活动。

八、活动过程：

1.复习故事环节：检查幼儿对故事情节的掌握程度，以及他们对故事细节的回忆和描述。

2.动物模仿环节：观察幼儿模仿动物动作和叫声的准确性、自然度和创意性。

3.自然景色欣赏环节：引导幼儿观察和描述自然景色，培养他们的审美观念和观察力。

4.音乐欣赏环节：注意幼儿对音乐韵律的感知和参与度，确保他们能享受到音乐的美妙。

九、活动延伸：

1.家园共育环节