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一、单项选择题

⚫1．“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”

出目（）。

A．《论语》

B．《中庸》

C．《大学》

D．《

⚫2．我国唐朝官学的“六学二馆”，鲜明

地体现了社会教育的（）。

A．性

B．等级性

C．传统性

D．性

⚫3．我国教育目的的理论基础是（）。

A．素质教育

B．应试教育

C．主义关于人的全面发展学说

D．著名学者的学说

⚫4．从影响形式看，文化对教育的制约作用具

有（）。

A．间接性

B．直接性

C．公开性

D．开放性

⚫5．学生因不守纪律，又一次被带进办公

室，当即受到班的训斥：“你又纪律

了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你

把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。

不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生

低着头离开了。

⚫从上面例子分析，你认为要使同学遵守纪

律应采用的方法是（）。

A．说服教育B

．陶冶C．

榜样示范D．实

际锻炼

⚫6.调整和课程体系、结构、内容，建立新的基础

教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程

的规定出自于（）。

A.3年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计

划》

B.6年《全日制普通高级中学课程(试验)》C．

1999年《关于深化教育全面推

进素质教育的决定》

D．1999年《面向教育振兴行动》

⚫7．有的方面在较早的阶段就达到了较高的

发展水平，有的则要到较晚的阶段才能达到成熟

的水平。这体现了身心发展的（）特征。

A．不平衡性

B．顺序性C

．阶段性D．

个别差异性

⚫8．班工作的重点是（）。

A．对学生进行思想品德教育B

．教育学生努力学习，完成学习任务

C．指导班委会工作D

．评定学生操行

⚫9．通过记录课外活动中学生的行为

来研究和的关系，这种研究方法是

（）。

A．个案法

B．实验法

C．法

D．观察法

⚫10．学生阅读时常使用画重点线的策略，这是

利用了知觉的哪一种基本特性?（）

A．选择性

B．理解性

C.整体性

D．恒常性

⚫11．一个较长的学习内容，首尾部分效果

好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素

的干扰?（）

A．消退抑制和抑制

B．倒摄抑制和干扰抑制

C．前摄抑制和消退抑制

D．前摄抑制和倒摄抑制

⚫12．为了测量遗忘，设计了（）。

A．回忆法

B．再认法

C．重构法

D．节省法

⚫13．学生学完英语单词后，要求他们课后

立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复

习规律是（）。

A．多感官参与

B．合理分配复习时间

C．复习方式的多样化

D．及时复习

⚫14．心理辅导的基本目标是（）。

A．开发潜能

B．寻求发展

C．个案辅导