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幼儿园民间游戏课程建设方案

重庆市渝中区铁路幼儿园

一、课程建设背景

（一）基于对儿童运动能力发展的思考

据调查，不少家长在非理性教育观、价值观的影响下，幼儿的动作发展

和运动技能越来越差，体质明显下降，“小胖墩”、“近视眼”越来越多。家长

注重智力投资，对儿童动作和运动的重要性重视不够。此外不断扩张的城市

生活也造成儿童运动空间越来越狭小，失去自然游戏和运动机会和多维度的

人际交往环境。这不禁使我们想到了被我们日益疏远的那些草根化的、蕴含

丰富教育资源的、娱乐成分的民间体育游戏。于是我们思考：重审民间游戏

在幼儿教学中的价值，挖掘扩大其中其中合理优秀的资源，并将它适时有效

的运用的教学中。促进幼儿全面发展为目的，以民间儿童游戏渗透于幼儿体

育活动研究的切入点，整合教育资源，引导幼儿在丰富的环境、积极地互动、

有趣的活动中学习和掌握多种传统民间儿童游戏的玩法，促进幼儿运动技能

的发展，提高游戏化的生活质量。

（二）基于幼儿园自身优势的思考

我园2000年针对儿童发展实际需要，提出了“培养健康、阳光儿童”的计

划。十年间，我们坚持以素质教育为指导思想，以体育活动为切入点，培养

幼儿的运动技能，锻炼幼儿的体质。教师在深入研究幼儿体育活动目标、材

料、内容、方法、途径策略中积累了初步经验。我园教师以60后、70后居多，

是玩民间游戏长大的一代人，自身就对传统的民间游戏怀有深厚的感情，也

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善于挖掘民间游戏的素材。

历年来，幼儿园坚持开展了系列亲子体育运动类活动，如：亲子趣味运动

会，亲子健康早操等。这些活动的开展，有效的提高了家长对孩子运动技能

发展的关注。在家园之间形成了，“崇尚运动、关注健康”的良好氛围。同时

我园占地3181平方米，得天独厚的环境，为民间游戏课程建设的开展提供了

可展示、可操作的平台。

二、课程建设实践价值

1、民间体育游戏活动是一种愉快而有趣的活动，幼儿以游戏的形式参加

锻炼，有利于走、跑、跳、钻爬、平衡等运动技能的发展，使幼儿在灵敏性、

柔韧性、力量、速度等身体素质的提高，对增强体质起重要作用。开展民间

游戏课程建设，有利于帮助教师梳理教学思路，清晰教学目标，把握教学重

点。

2、在课程建设中，以研促教，提升幼儿园的保教质量，有利于幼儿园办园

特色的打造。

3、有助于促进教师的专业化成长。在课程建设中，教师既是一名研究者，

又是一名实践者。她们既要学习幼儿运动理论基础知识又要收集民间体育游

戏活动内容，探索开展民间体育游戏活动的途径和有效策略，还要将实践研

究的阶段性经验及成果向同伴展示。因此民间游戏课程建设将促使我园教师

专业化水平不断提升。

三、课程建设目标

1、结合幼儿园“开展民间体育游戏发展幼儿运动技能”科研课题的实施，

大力挖掘民间体育活动的素材，在有效传承的基础上，进行整合创新，构建

富有园本特色的民间体育活动课程内容体系。

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2、通过课程建设，探索开展民间体育活动的有效途径，形成科学的指导策略，

以促使幼儿运动能力得到有效的发展

3、通过课程建设促进教师队伍建设。

4、通过课程建设，逐步形成“民族、民间、传统美”的校园文化。

四、课程建设内容

1、开展民间体育活动，有效运用家长资源，探索适宜儿童运动能力发展的

民间体育活动内容。从幼儿运动技能、身体素质、亲子游戏三个维度挖掘科

学健康的民间体育活动内容体系。

预设活动：

目标

游戏内容

维度

踩高跷踢毽子跳皮筋跳房子抓子敲小棒夹珠子

运动

弹豆子丢手绢瞎子摸鱼踩脚印扫地雷砸沙包

技能

木头人等

抬轿子老鹰捉小鸡划龙船