人教B版高中数学选择性必修第一册2-2-4点到直线的距离课件.ppt

选择性必修第一册人教B版高中数学知识清单破2.2.4点到直线的距离知识点距离公式1.点到直线的距离点P(x0,y0)到直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的距离d=?.注意:利用点到直线的距离公式解决相关问题时,不管设直线方程的何种形式,最后都要化成

一般式方程后才可用公式.2.两条平行直线间的距离两条平行直线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0(A2+B2≠0)间的距离d=?.注意:①两直线方程中x,y的系数对应相等;②求两平行直线间的距离可转化为求其中一条直

线上任意一点到另一条直线的距离.知识辨析判断正误，正确的画“√”，错误的画“?”.1.当点在直线上时,点到直线的距离公式仍然适用.?(????)√2.点P(x0,y0)到直线y=kx+b的距离是?.?(????)?将直线方程化为一般式为kx-y+b=0,所以P(x0,y0)到直线y=kx+b的距离为?.提示3.直线x+2y+1=0与2x+4y+3=0之间的距离d=?.?(????)?讲解分析疑难情境破疑难1距离公式的应用常见距离公式的应用问题的解题策略(1)最值问题①利用对称转化为两点之间的距离问题.②利用所求式子的几何意义转化为点到直线的距离问题.③利用距离公式将问题转化为一元二次函数的最值问题,通过配方求最值.(2)求参数问题:利用距离公式建立关于参数的方程或方程组,通过解方程或方程组求参数的

值.(3)求直线方程问题:利用直线方程的各种形式,结合直线的位置关系,巧设直线方程(平行直线

系、垂直直线系及过定点的直线系),借助距离公式求解.典例1(1)已知m,n,a,b∈R,且满足3m+4n=6,3a+4b=1,则?的最小值为?(????)A.?????B.?????C.1????D.?(2)已知实数x,y满足2x+y+3=0,则?的最小值为????.C解析????(1)设P(m,n),Q(a,b),则|PQ|=?.依题意,P,Q两点分别在直线l1:3x+4y-6=0与l2:3x+4y-1=0上.易知直线l1与l2平行,所以|PQ|的最小值就是两平行直线间的距离d,又d=?=1,所以?的最小值为1.故选C.(2)?=?.设P(x,y),A(-1,0),则?表示点P与点A之间的距离.又点P(x,y)在直线2x+y+3=0上,所以?的最小值即为点A到直线2x+y+3=0的距离.易知点(-1,0)到直线2x+y+3=0的距离为?=?,故所求最小值为?.典例2已知点A(2,-1).(1)求过点A且使原点到直线的距离为2的直线方程;(2)求过点A且使原点到直线的距离最大的直线方程,并求出最大距离;(3)是否存在过点A且使原点到直线的距离为3的直线?若存在,求出直线方程;若不存在,请说

明理由.解析????(1)当直线的斜率不存在时,直线方程为x=2,原点到该直线的距离等于2,符合题意;当直线的斜率存在时,设直线方程为y+1=k(x-2),即kx-y-2k-1=0,由已知得?=2,解得k=?,此时直线方程为3x-4y-10=0.综上,所求直线方程为x=2和3x-4y-10=0.(2)过点A且使原点到直线的距离最大的直线是过点A且与直线OA垂直的直线(O为原点),易知kOA=-?,所以所求直线的斜率为2,因此,所求直线方程为y+1=2(x-2),即2x-y-5=0.最大距离d=?=?.(3)不存在.理由如下:由(2)可知,过点A的直线中,原点到直线的最大距离为?,而?3,因此不存在过点A且使原点到直线的距离为3的直线.技巧点拨????解这类题目常用的方法是待定系数法,即根据题意设出方程,然后结合已知条件

求参数.也可以综合应用直线的有关知识,充分发挥几何图形的直观性,找到所求直线的特征,

然后由已知条件求出直线的方程.疑难2常见的对称问题及应用讲解分析1.对称点的求法(1)求点关于点的对称点坐标:若点M(x1,y1)关于点P(a,b)的对称点为N(x,y),则由中点坐标公式

可得?(2)求点关于直线的对称点坐标:设点M(x0,y0)关于直线l:Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的对称点为N(x,

y),则点N的坐标可根据M,N的连线垂直于直线l及MN的中点在直线l上列方程组

?求得.2.对称直线的求法(1)求直线关于点的对称直线:可在已知直线上任取两点,求出这两点关于点的对称点,再由对

称点确定对称直线;也可利用两对称直线相互平行及已知点到两直线的距离相等求解.(2)求直线关于直线的对称直线:求解直线l1关于直线l对称的直线l2时,