Visual C#.NET程序设计教程教学教案.docVIP

教师教案

（2010—2011学年第1学期)

课程名称：C#程序设计

授课学时：32

授课班级06

任课教师：杨剑

教师职称：讲师

教师所在系别：计算机系

电子科技大学成都学院教务处

课程名称

C#程序设计

授课专业

计算机科学与技术

班级06

课程编号修课人数

188

课程类型

必修

公共基础课()；学科基础课()；专业核心课()

选修

专业选修(√)；任选课（）；公选课()；

理论课(√)；实践课()

授课方式

课堂讲授为主（√）；实验为主（）；

自学为主（）；专题讨论为主（）；

其他：

是否采用

多媒体授课

是

考核方式及成绩构成

考试(√)考查()

成绩构成及比例：平时：30%上机：20%期末：50

是否采用

双语教学

否

学时分配

讲授32学时；实验0学时；上机16学时；习题0学时；课程设计0学时

教材

名称

作者

出版社及出版时间

VisualC#.NET（第3版）程序设计教程

罗福强,白忠建,杨剑

人民邮电出版社，2018-8

参考书目

VisualC#2005程序设计语言

C#入门经典(第5版)

微软公司

(美)沃森(KarliWatson)、内格尔(ChristianNagel)、齐立波、黄静

清华大学出版社，2010-12

清华大学出版社，2006-6

授课时间

第1周——第16周

第一章.NET与C#概述

一、教学内容及要求

教学内容：本章围绕C#程序，首先介绍了相关的.NET、.NETFramework、.NET类库、公共语言运行时、C#语言编译器、中间语言代码等基本概念及其关系，然后介绍了VisualStudio.NET2005的基本操作方法，最后通过4个实例重点介绍了C#控制台应用程序、Windows应用程序、Web应用程序的创建、编辑、调试和运行的基本操作过程，同时还分析了它们的特点。

（1）.NET与C#简介（0.5学时）

（2）C#程序的开发环境（0.5学时）

（3）3种简单的C#程序（1学时）

基本要求：

（1）.NET平台、.NETFramework的结构及其优点。（了解）

（2）C#语言的特点及其发展。（了解）

（3）控制台应用程序、Win32应用程序和Web应用程序的结构及其特点。（了解）

（4）C#程序在VisualStudio.NET2005中的建立、编辑、生成和运行过程。（掌握）

二、教学重点、难点及解决办法

教学重点：

（1）VisualStudio.NET的解决方案和项目文件的组织结构

（2）C#程序的结构、特点。

（3）C#程序的建立、编辑、生成和运行等基本上机操作过程。

教学难点：

无

从教学方法上，利用多媒体进行教学，使学生能够很快掌握课程的主要知识和解决问题的方法，并通过大量程序演示、案例教学和启发性的教学，提高学生的自学、创新意识，循序渐近，由浅入深，引导学生对相关知识点理解和应用。

三、教学设计

结合多媒体教学方式，采用电子教案进行讲授为主、程序演示为辅、辅以师生互动、自由讨论、回答问题激励等多种手段完全教学任务。

1.C#简介

（1）C#语言的发展（讲授为主）

（2）C#语言的特点（讲授为主，案例为辅）

2.C#程序的开发环境

（1）VisualStudio.Net的窗口组成（界面讲解为主，辅以讲解）

（2）VisualStudio.Net解决方案和项目文件的组织结构（讲授为主，辅以程序演示）

（3）VisualStudio.Net的帮助（演示为主，辅以说明）

3.三种简单的C#程序

（1）一个简单的C#控制台应用程序（演示为主，辅以说明）

（2）一个简单的Win32应用程序（演示为主，辅以说明）

（3）一个简单的WEB应用程序（演示为主，辅以说明）

四、作业

书后作业第3，4，6，7题

五、参考资料

[1]VisualC#2005程序设计语言.微软公司.高等教育出版社.2007-2

[2]C#入门经典(第5版).(美)沃森(KarliWatson)、内格尔(ChristianNagel)、齐立波、黄静.清华大学出版社.2010-12

[3]VisualC#2005从入门到精通.(英)JohnSharp,周靖译.清华大学出版社.2006-6

六、教学后记

第二章变量、数据类型和表达式

一、教学内容及要求

教学内容：首先介绍C#数据类型的值类型，包括简单的整型、浮点型、字符型、小数型等，以及复杂的枚举型和结构型，其中还包括不同值类型之间的转换问题；然后介绍C#程序中的常量、变量及其