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2023高考新课标I卷名篇名句默写试题解读与备考建

议

高考古代名篇名句默写题体现对传统文化的重视，是对

学生必备知识、关键能力、学科素养的考查，也是以考促学，

提升学生古代诗文识记理解与分析鉴赏能力的重要手段。纵

观近年高考，古代名篇名句默写在题型设置、分数设定、难

度设计等方面相对稳定，但也不乏创新元素。2023年教育

部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新

课标II卷4套高考语文试卷，河北省使用的是新课标I卷。

本文将以新课标I卷为中心，结合另外三套试卷，对古代名

篇名句默写试题进行解读，并在此基础上提出备考建议。

真题再现

（2023年新课标Ⅰ卷）

17、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“______”，

便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“______”。

（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十

有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“_______，_______”两

句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。

（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，

却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“_____，

_____”就很好。

（2023年新课标Ⅱ卷）

17、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克

用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“_______，

_______”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。

（2）陆游《临安春雨初霁》中“_______，_______”两

句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。

（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天

祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写

景名句“_______，_______”。

（2023年全国甲卷）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，

广开言路。一开始有很多人进谏，以至“_______”；过了几

个月后，则“_______”。

（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内

心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“_______，_______”，

描写相近动作，抒写近似心情。

（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以

雪喻花，或以花喻雪，比如“_______，_______”。

（2023年全国乙卷）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“_______，_______”两句，

写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世

的叙述。

（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”

描写舟泛水上，境界开阔，与苏轼《赤壁赋》中“_______，

_______”两句所写的景致非常相似。

（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。

写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘_______，

_______。’我对你永远充满信心！”

试题解读

1.试题严格依据了课程标准

2023年语文高考新课标I卷名篇名句默写题体现了《普通

高中语文课程标准》（2017年版2020年修订，下文简称“新

课标”）的命题理念，严格依据了新课标限定的考查范围和难

道设置。

2.试题突出体现了教考衔接的特点

名篇名句默写题的考查注重基础，与教材关联度高。今年

的新课标Ⅰ卷名篇名句默写试题材料呼应新教材，对高中语文

必修教材和选择性必修教材均有所考查，以理解性默写为考查

形式，注重与教材中的重点内容建立知识链接，不仅考查学生

的背诵默写能力，也考查学生对古诗文的深度理解和综合把握。

3.试题越来越重视对真实生活情境的设置

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性

课程，语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构

建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及品

质。新课标在“学业水平考试与高考命题建议”中明确提出：

“考试、测评题目应以具体的情境为载体。”情境化的命题已

经成为高