初中道德与法治_八年级下册6.5《国家司法机关》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课题：6.5《国家司法机关》教学设计

【课型】新授课

【学习目标】

情感态度和价值观目标：

感受国家司法机关的性质、职权，体会国家司法机关在维护人民当家作主中的作用。增强法

治意识，形成法治思维，支持和配合国家司法机关的工作。

能力目标：

能够从具体的经济、政治现象中抽象概括出国家司法机关在维护人民当家作主中的作用，把

学到的有关国家司法机关的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济政治现象，解决

相关经济、政治问题。

知识目标：

（1）掌握人民法院的性质和组织体系。

（2）了解人民法院和人民检察院的职权。

（3）理解人民法院依法独立公正行使审判权

（4）掌握人民检察院的性质和组织体系。

（5）理解人民检察院依法独立行使检察权。

【重点知识与难点知识】

重点知识：

人民法院和人民检察院的职权

难点知识：

人民法院和人民检察院依法独立行使职权

【教学方法】

自主学习、交流展示、合作探究、巩固训练

【时政播报】

主持人：刘一彤鹿道镭

新闻事件：4—5条

（设计意图：培养学生的学科素养，引导学生关心国家大事，关注社会发）展。

【教学过程】

一、【导入新课】

出示PPT（2—3）：呈现“国家司法机关”的内容。

问题：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？

引导总结：今天就让我们一起来探讨“国家司法机关”。

二、【基础导学】

1.中华人民共和国人民法院是国家的。

2.审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，

维护社会秩序，引导公民自学遵守宪法和法律。

3.人民法院在司法活动中，必须坚持以为根据，以为准绳，依法独立公正行

使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效和

保障，捍卫社会公平正义。

4.中华人民共和国人民检察院是国家的。我国设立人民检察院、地方各级人

民检察院和军事检察等专门人民检察院。

5.人民检察院行使，对国家机关及其工作人员的违法行为实行，对刑事犯罪行

为代表国家提起，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确

实施。

6.人民检察院依照法律规定独立行使，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各

级人民检察院的工作人员，必须踏实于事实真相，踏实于，踏实于社会主义事业，

全心全意为人民服务。

（设计意图：感知教材，引导学生了解人民法院、人民检察院的性质和组织体）系。

三、【展示交流】

1.出示PPT（8—12）：呈现“人民法院和人民检察院的性质和组织体系”的内容

问题：你读出了什么信息？我国人民法院、人民检察院的组织体系是怎样的？

引导总结：人民法院的性质：国家审判机关

人民检察院的性质：法律监督机关。

（设计意图：引导学生了解人民法院、人民检察院的性质和组织体）系。

2.出示PPT（17—20）：呈现“人民法院的基本职权”的内容

问题：人民法院行使什么职权？达到什么目的？

引导总结：人民法院的基本职权：国家审判权。审理刑事、民事、行政案件，通过行使国家

审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法

律。

（设计意图：引导学生从具体案例中感受人民法院通过审理刑事、民事、行政案件来行使审

判权。）

3.出示PPT（15—17）：呈现“人民法院独立公正行使审判权”的内容

问题：人民法院在司法活动中的判案依据是什么？21年后重审聂树斌案，聂树斌被宣判无

罪，说明了什么？

引导总结：人民法院的判案依据：以事实为根据，以法律为准绳。

人民法院独立行使审判权：人民法院不受行政机关、社会团体和个人的干涉，依法独立行使

审判权。

人民法院的作用：人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

（设计意图：通过具体案例让学生感觉人民法院判案的依据、依法独立行使审判权，感受人

民法院作用。）

4.出示PPT（24—26）：呈现“人民检察院的职权”的内容