三年级上册英语教案-Unit 3 My friends 第二课时 译林版（三起）.docx

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教案：三年级上册英语教案Unit3Myfriends第二课时译林版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流，如介绍朋友、询问朋友信息等。

3.培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。

教学内容：

1.单词：bag,cat,clock,elephant,key,tiger。

2.句型：Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an

教学重点与难点：

1.重点：单词bag,cat,clock,elephant,key,tiger的认读及运用；句型Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an的运用。

2.难点：单词clock和elephant的拼写；句型Isita/an?No,itisnt.Itsa/an的运用。

教具与学具准备：

1.教具：单词卡片、课件、实物等。

2.学具：课本、练习本、文具等。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的英语对话，如问候、询问身体状况等。

2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的朋友，培养学生的口语表达能力。

Step2:课堂导入（10分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生认读单词bag,cat,clock,elephant,key,tiger。

2.教师用课件展示单词图片，引导学生用英语描述图片内容。

Step3:新课教学（15分钟）

1.教师引导学生模仿课件中的句型Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an进行角色扮演，巩固句型。

2.教师选取几个学生进行示范，其他学生观看并模仿。

Step4:小组活动（10分钟）

1.学生分成小组，每组选择一个单词和句型进行角色扮演。

2.每组表演结束后，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。

1.教师引导学生回顾本节课所学的单词和句型。

2.学生进行课堂小测，检测所学知识的掌握情况。

板书设计：

1.单词bag,cat,clock,elephant,key,tiger。

2.句型Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an

作业设计：

1.抄写单词bag,cat,clock,elephant,key,tiger各5遍。

2.用所学的句型Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an编写一个简单的对话，并背诵给家长听。

课后反思：

本节课通过角色扮演、小组活动等形式，让学生在实践中掌握单词和句型的运用。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与和表现机会。同时，加强对学生的鼓励和指导，提高学生的口语表达能力。在下一节课中，可以继续拓展相关话题，让学生更好地运用所学知识进行日常交流。

重点关注的细节：句型Whatsthis?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/anWhatsthat?Itsa/anIsita/an?No,itisnt.Itsa/an的运用。

补充和说明：

在这个句型中，学生需要掌握几个关键点：

1.正确使用不定冠词a/an。不定冠词用来修饰可数名词单数，表示泛指。a用于辅音音素开头的单词，an用于元音音素开头的单词。

例如：Whatsthis?Itsacat.（这是一只什么？它是一只猫。）

2.正确使用is/isnt来表示事物的状态。is表示肯定，isnt表示否定。

例如：Isitacat?No,itisnt.Its