六年级上册语文灯光｜部编版(共16张)省赛获奖.ppt

漫步注视歼灭憧憬焦急暴露璀璨聚精会神千钧一发学习目标：1、有感情地朗读课文，感受郝副营长的英雄形象。2、抓住重点句段，揣摩人物的内心世界，理解人物时追问他是为了什么。细读课文，边读边画出有关郝副营长的句子（提示：描写人物语言、神态、动作的句子），说说给你留下了怎样的印象，在句子的旁边写写自己的感受、体会。探究（一）探究（二）课文以“灯光”为题，并且在开头、结尾都写到天安门前的灯，有什么深意？探究（一）细读课文，边读边画出有关描写郝副营长的句子（提示：描写人物语言、神态、动作的句子），说说给你留下了怎样的印象，在句子的旁边写写自己的感受、体会。书上有一副插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地看书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊！”“记者同志，你见过电灯吗？”“没见过。”“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。如果找不到突破口，突击连的战友就会（）；如果再找不到突破口，我们精心部署的计划就会（）；如果还找不到突破口，这场战役就会（）。当时的指挥员华东野战军粟裕副司令员曾说：“沙土集大捷，使山东战场形势起了变化，敌人重点进攻山东的企图破灭了，国民党从此很被动，我人民解放军转为主动。”在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。课文以“灯光”为题，并且在开头、结尾都写到天安门前的灯，有什么深意？探究（二）《黄继光》、《董存瑞》、《英雄儿女》、《我的战友邱少云》