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建湖县实验初中七年级下数学:7.2《探索平行线的性质》课件ppt
探索平行线的性质
ABCDMN1、在练习本上画两条平行线AB、CD,再画直线MN与直线AB、CD相交2、指出图中同位角、内错角、同旁内如下图)
()复习与回顾(1)∵∠=∠___∴a∥b()(2)∵∠=∠∴a∥b1224同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行cb4321a
()(3)∵∠+∠=180°∴a∥b23同旁内角互补,两直线平行复习与回顾4321acb
725631842、将上图按照如下方式剪开,并分别把剪开得到的每对同位角、内错角重叠,你发现了什么??做一做?
2、将上图按照如下方式剪开,并分别把剪开得到的每对同位角重叠,你发现了什么??做一做?7256两直线平行,同位角相等哇!我有发现啦!3184
2、将上图按照如下方式剪开,并分别把剪开得到的每对重叠,你发现了什么??做一做直线平行,内错角相等哇!我又知道啦!内错角
你能根据”两直线平行,同位角相等”,说明“两直线平行,内错角相等”成立的理由吗?abc123解:∵a∥b∴∠1=∠2如图所示又∵∠1=∠3(对顶角相等)(已知)(两直线平行,内错角相等)∴∠2=∠3(等量代换)
?做一做?72563、将图中的每对同旁内角剪成两部分,并把他们拼到一起去,你发现每对同旁内角之间有什么关系?两直线平行,同旁内角互补.哇!请注意,我又有新发现啦!731842
如果我们现在只知道”两直线平行,同位角相等”.你能说明两直线平行,同旁内角互补”成立的理由吗?∴∠2+∠3=180°解:如图所示1a32b∵a∥b(已知)∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等)又∵∠1+∠3=180°(平角定义)(等量代换)
例1已知:直线a∥b,c∥d,∠1=115°,求∠2与∠3的度数解:∵a∥b∴∠2=∠1=115°∵c∥d∴∠3=∠2=115°(两直线平行,内错角相等)(已知)(已知)(两直线平行,内错角相等)123abcd
1.如图若AB∥CD,则下列结论中①∠B=∠2②∠3=∠A③∠3=∠B④∠B+∠BCD=180°正确的是()A①②B①③C①④D③④DABECD123×√×√
2.如图,若AB∥ED,BC∥FE,则∠B+∠E=_______ABCDEF°180
例3如图,AD∥BC,∠A=∠C.试说明AB∥DCAEFCBD(同位角相等,两直线平行)解:∵AD∥BC(已知)∴∠C=∠CDE(两直线平行,内错角相等)又∵∠A=∠C(已知)∴∠A=∠CDE(等量代换)∴AB∥DC
ABCD21例2如图:已知AB∥CD,求∠A+∠B+∠ACB的度数.解:因为AB∥CD,根据“两直线平行,内错角相等”所以∠A=∠1.因为AB∥CD,根据“两直线平行,同位角相等”所以∠B=∠2.所以∠A+∠B+∠ACB=∠1+∠2+∠ACB=180°
课堂小结:通过本节课的学习,你有什么感悟?(1)平行线的三条性质(2)利用平行线的三条性质解计算题和简单的解答题作业:P14-151~4
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