幼儿园大班创意美工活动教案：《池塘里的小青蛙》.docVIP

?幼儿园大班创意美工活动教案：《池塘里的小青蛙》

一、活动目标：

1.引导幼儿观察小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2.通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、活动准备：

1.彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2.小青蛙图片、视频或故事书籍。

3.青蛙生活的相关环境图片，如池塘、荷叶等。

三、活动过程：

1.导入：教师播放小青蛙的叫声，引导幼儿说出小青蛙的特点，如“绿色的身体”、“四条腿”等。

2.观察：教师展示小青蛙的图片或视频，让幼儿观察小青蛙的外形特征，如身体颜色、眼睛、嘴巴等。

3.讨论：教师引导幼儿谈论小青蛙的生活习性，如生活在池塘边、喜欢吃蚊子等。

4.制作：教师分发手工材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作小青蛙。

5.创作：幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

1.展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。

3.清理现场：教师提醒幼儿注意清理垃圾，培养幼儿的环保意识。

五、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3.相关活动：教师组织幼儿进行关于小青蛙的其他活动，如观察青蛙、学习青蛙的诗句等。

六、活动准备：

1.收集各种大小、颜色和形状的瓶盖，作为青蛙的眼睛使用。

2.准备绿色的纸张或塑料布，作为青蛙的身体。

3.准备颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。

4.准备一些关于池塘和小青蛙的图片或绘本书籍。

七、活动过程：

1.导入：教师向幼儿展示一些瓶盖，引导幼儿观察瓶盖的形状和颜色，并引发幼儿对青蛙眼睛的讨论。

2.观察：教师展示关于池塘和小青蛙的图片或绘本书籍，引导幼儿观察小青蛙的身体特征和生活环境。

3.制作：教师向幼儿展示如何将瓶盖变成小青蛙的眼睛，并教授幼儿如何用绿色纸张或塑料布制作小青蛙的身体。

4.创作：幼儿开始动手制作自己的小青蛙，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

1.展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的乐趣。

3.清理现场：教师提醒幼儿注意清理垃圾，培养幼儿的环保意识。

九、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的表现。

2.环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。

3.相关活动：教师组织幼儿进行关于小青蛙的其他活动，如观察青蛙、学习青蛙的诗句等。

十、教学反思：

1.教师反思活动目标是否达到，幼儿在活动中的参与度和兴趣是否高涨。

2.教师反思活动准备是否充足，材料是否适合幼儿操作。

3.教师反思自己的教学方法是否有效，是否能够引导幼儿主动观察、思考和创作。

4.教师反思活动延伸是否恰当，是否能够激发幼儿的兴趣和家长的支持。

重点和难点解析

一、活动目标：在制定活动目标时，需要确保目标具有可操作性和可评估性，要兼顾幼儿的兴趣和认知发展水平。教师应关注目标是否明确指导幼儿观察、创造和表达的能力。

二、活动准备：活动准备环节中，教师需要确保材料的多样性和适宜性，以满足不同幼儿的需求。要考虑到材料的安全性，避免使用尖锐或易碎的物品。

三、活动过程：在活动过程中，教师应重点关注幼儿的参与度和兴趣，确保活动能够顺利进行。教师需要灵活调整教学策略，以适应幼儿的不同需求和反应。

五、活动延伸：活动延伸环节是巩固和拓展幼儿学习的重要环节。教师需要选择适当的延伸活动，并与家长进行沟通，以获得家长的支持和参与。

六、活动准备：在准备环节中，教师需要考虑到幼儿的年龄特点和认知水平，选择适合的材料和工具，以激发幼儿的兴趣和创造力。

七、活动过程：在活动过程中，教师需要关注幼儿的操作技能和安全意识，提供必要的指导和支持，帮助幼儿完成作品。

九、活动延伸：在活动延伸环节，教师需要关注幼儿的兴趣和家长的参与度，选择适当的延伸活动，以促进幼儿的全面发展。