六年级上册语文第24课少年闰土｜部编版(共15张).ppt

鲁迅关于鲁迅的资料1、会写“扭、胯、厨、套、猬、畜、窜”7个生字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。2、正确地朗读课文，将句子读通顺。了解课文主要内容，理清脉络。搞清闰土所讲的几件事，并从中了解少年闰土的形象。3、初识鲁迅，了解鲁迅的文学成就。niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜词语积累便是：就是。如许：如此。单知道：只知道。没有知道：就是不知道。无端地觉得：就是没有原因地觉得。先前：以前。素：向来。素不知道：向来不知道。理清课文脉络第一部分（1）：写月夜少年闰土刺猹的情景。第二部分（2-5）写“我”和闰土相识、相处的过程。第三部分（6-16）：写闰土给我讲有趣的生活。第四部分（17）：写“我”和闰土的分别和友谊。导学提示：再读课文，探究问题。（10分钟）任务：1.闰土这个名字是怎样来的？2.“我”和闰土初次见面是怎样的情景？3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？４.你觉得闰土是个怎样的孩子？要求：1、学生快速浏览课文，围绕思考问题先在小组内讨论，后请代表在全班交流。2、闰土讲的生活趣事拟小标题。评价：学生回答问题积极、内容准确。雪天捕鸟看瓜刺猹海边拾贝看跳鱼儿3.闰土给“我”讲了哪些希奇的事？在这几件稀奇事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？

请说出你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。闰土讲了捕鸟的时间是什么？捕鸟的地点在哪里？捕鸟的方法是什么？支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子；捕鸟的结果如何？1、雪天捕鸟3、月夜刺猹4、潮汛看鱼表现闰土的聪明能干，见多识广。反映闰土机智勇敢。2、夏日拾贝四件趣事从事中看出闰土的特点表明闰土的生活丰富。表明闰土生活多姿多彩健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干……闰土的形象一、填空（选做题）1、《少年闰土》选自（）的短篇小说《故乡》鲁迅原名（），浙江绍兴人，我还知道他的作品（）。他被誉为（“”）。2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个（）而又（）、（）的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他（）以及（）。3、课文先描绘了（），接着写（）的过程。重点写了闰土给“我”讲（），（）。鲁迅周树人《狂人日记》、《朝花夕拾》民族魂见识丰富活泼可爱聪明能干儿时短暂而又真挚的友谊对他的怀念之情“我”记忆中看瓜刺猹的闰土与闰土相识、相处雪地捕鸟海边拾贝（）和（）四件事。最后写两人的（）。二、读“第二日······我于是又很盼望下雪”。1、给这段话加个小标题：（）。2、捕鸟的过程中表示动作的词（）、（）、（）、（）、（）。3、加标点什么都有□稻鸡□角鸡□鹁鸪□蓝背□□4、这段话反映了闰土是个（）人。看瓜刺猹看跳鱼儿分别和友谊雪地捕鸟扫支撒拉罩：，，，……聪明能干、见多识广的