六年级上册语文灯光｜部编版(共33张).ppt

这样美好的憧憬，这样崇高的理想，正是郝副营长英勇战斗的伟大动力。他和他的战友们是怎么做的呢？整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”课文的开头和结尾都写到了天安门前的灯光，这是为什么？去掉行不行？灯光下，人们在散步休闲；灯光下，人们在享受天伦之乐；灯光下，人们在看书写字；灯光下，人们在快乐歌唱。北师大版小学语文五年级下册灯光执教者：莱溪中心小学严伟婷王愿坚是当代著名的作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个。

1、请同学自读课文，注意读准字音、读通句子。2、思考：围绕“灯光”作者写了一件什么事？豫皖苏平原围歼按钮郝副营长倚靠阻击千钧一发憧憬地堡思考：围绕“灯光”作者写了一件什么事？“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”它在文中出现了几次？请同学们认真默读课文，找找分别在什么样的情况下写到了“多好啊！”请划出来。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者同志，你见过电灯吗？”大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。