幼儿园中班体育《森林运动会》教案设计.pdfVIP

中班体育《森林运动会》

【活动名称】《森林运动会》

【班级领域】中班体育

【教材来源】园本课程

【教材分析】

布袋作为幼儿园常见游戏材料，深受幼儿的喜爱。由于受中班

幼儿年龄、游戏经验及动作发展限制，幼儿在玩小布袋时方法简单、

动作单一，对玩布袋的兴趣逐渐减弱。因此，在设计活动时，我以“森

林运动会”为游戏情境，以游戏活动贯彻始终，以趣味性的语言引导

幼儿自主探索，让幼儿在跳、走、滚、爬等系列活动中探索布袋的多

功能性与可变性，不仅使幼儿的身体动作及肢体的柔韧性、灵活性与

协调性等得到锻炼，也让幼儿在合作游戏中获得积极愉快情绪体验。

同时，结合课题内容及幼儿发展实际，采取自主探索、分散练习、集

中游戏三种形式完成教学目标，从而合理科学的调节了运动密度和运

动强度，提高了体育锻炼的实效性。

【实施策略】

1．创设游戏情景，贯穿活动始终，激发幼儿活动的兴趣。

本活动是针对中班幼儿的年龄特点，突出游戏性，我为幼儿创设

“森林运动会“的情景，

并贯穿于整个活动当中，从“赶往运动会”，到“丰富的接力”，

再到“颁奖典礼”，活动由浅入深，层层递进，环环紧扣，使幼儿在

愉快的游戏中，得到体能的锻炼与品质的发展。

2．提供自主探索空间，激发幼儿挑战自我意识。

在自主探索布袋玩法环节中，幼儿在森林里小动物急于参加运动

会的情境中，根据自己意愿探索布袋的多种玩法，教师及时给与适当

的回应与引导，帮助幼儿在自主探索的过程中，发掘自身优点，挑战

自我，与同伴合作接力，体验合作成功的愉悦心情。

3．适当调整活动密度，综合发展幼儿身体素质。

在本活动中，我充分考虑夏天气温状况，将活动量较大的比赛进

行分段，采用接力游戏的形式，减少冲刺，适度调整幼儿活动量及活

动密度，让幼儿在游戏中劳逸结合，达到锻炼的效果。

4．注重个别指导，促进整体发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调“关注个别差异，促

进每个幼儿富有个性的发展。为每个幼儿提供表现自己长处和获得成

功的机会，增强其自尊心和自信心。”由于每个幼儿的身心发展各不

相同，他们之间存在着显著的个体差异，有些差异是由特殊的先天因

素导致的，有些差异是由不同的后天环境造成的，这就要求我们在组

织体育活动时要注重个别指导，必须充分了解每个孩子的具体情况，

根据幼儿的情况区别对待，避免用统一的标准对待不同的幼儿。因此，

活动中，我将时刻关注每一位幼儿活动情况，一个眼神、一个动作、

一句鼓励性话语，引导幼儿积极参与游戏中去，促进幼儿的整体发展。

【活动目标】

1．探索布袋的跳、爬、走、抛等多种玩法，发展动作的协调性、

灵敏性与平衡能力。

2．掌握布袋的多种玩法，能够与同伴协商合作游戏。（如何合

作？体现第三条）

3．挑战自我、大胆探索，体验成功游戏的乐趣。

【活动重点】探索布袋的跳、爬、走、抛等多种玩法。

【活动难点】与同伴协商合作，掌握布袋的多种玩法。

【活动准备】

1．物质准备：每人布袋一个，秒表，音乐（打雷下雨的背景音

乐、运动员进行曲、加油歌、虫儿飞），布置布袋比赛场地：爬垫2

组、跳障碍4个（2组）、平衡每组2米、大筐每组一个；黑板。

2．经验准备：幼儿有玩布袋的经验、有接力游戏的经验，知道

秒表的作用。

【活动过程】

一、以“雨天”情景导入，引导幼儿运用布袋进行热身训练。

下雨了！快披上我们的小雨衣。突然雷声响，下雨了(快走)；雨

下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。

哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干我们的小雨衣，

把它抖一抖，铺在地上晾一会。

跟随音乐“加油歌”做热身运动：甩甩头上的雨水（做头部运动），

手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

二、创设“参加森林运动会”游戏情景，引导幼儿自由探索布袋

的多种玩法。

1．幸好雨停了，告诉你们吧，森林里要举行运动会，小动物们

可想参加了，你们猜猜谁会参加？

我想邀请小朋友们也参加，你们手里的布袋能怎样帮助你呢？

2．幼儿探索布袋的玩法，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并进

行演示。

3．教师小结，帮助幼儿提升经验。

布袋能帮我们这么大的忙啊，（布袋变变变，变成小沟跳一跳；

变成垫子爬一爬；变成蹦蹦床蹦一蹦；变成小桥走一走；