《自相矛盾》教学设计.docx

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15.《自相矛盾》教学设计

教学目标：

1.读准“鬻、誉、吾、弗、夫”等字音，正确、流利地朗读课文。

2.通过联系上下文猜测、组词、借助注释等方法理解文言文大概意思。

3.探究楚人的思维过程，了解“其人弗能应也”的原因。

4.体会寓意，学以致用，懂得厘清事物之间的联系，避免矛盾。

教学重点：正确、流利地朗读课文，了解文言文大概意思。

教学难点：探究楚人的思维过程，了解“其人弗能应也”的原因，体会寓意。

教学准备：课件

教学过程：

板块一：激趣导入，初识“矛”“盾”

1.猜故事，说发现

（1）根据图片猜测寓言故事，猜完说说发现了什么？有什么特点？

（2）小结并引出《韩非子》这本书。

2.介绍作

该用户很懒，什么也没介绍

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