临沂市兰山区临沂第六中学2022-2023学年七年级下学期3月月考数学试题【带答案】.docxVIP

2023春数学学科月度质量调研

一、选择题（本大题共12小题，共36分，在每小题列出的选项中，选出符合题目的一项）

1.下列各式中，正确是（）

A.＝4 B.＝﹣2 C.＝±4 D.±＝2

【答案】A

【解析】

【分析】根据二次根式的性质化简，分别化简四个选项判断正误即可得到答案．

【详解】解：A、=4，正确，该选项符合题意；

B、没有意义，该选项不符合题意；

C、=4，原计算错误，该选项不符合题意；

D、±=±2，原计算错误，该选项不符合题意；

故选：A．

【点睛】本题主要考查了二次根式的性质与化简，正确化简二次根式是解题关键．

2.下列说法中，正确的个数是（）

的立方根是；的算术平方根是；的立方根为；是的平方根．

A.1 B.2 C.3 D.4

【答案】C

【解析】

【分析】根据立方根、平方根的定义即可求解．

【详解】的立方根是，正确；

的算术平方根是7，故错误；

的立方根为，正确；

是的平方根，正确．

故选C．

【点睛】此题主要考查实数的性质，解题的关键是熟知立方根、平方根的定义．

3.同学们可伤照图用双手表示“三线八角”图形（两大拇指代表被截直线，食指代表截线）．下面三幅图依次表示（）

A.同位角、同旁内角、内错角 B.同位角、内错角、同旁内角

C.同位角、对顶角、同旁内角 D.同位角、内错角、对顶角

【答案】B

【解析】

【分析】两条线a、b被第三条直线c所截，在截线的同旁，被截两直线的同一方，把这种位置关系的角称为同位角；两个角分别在截线的异侧，且夹在两条被截线之间，具有这样位置关系的一对角互为内错角；两个角都在截线的同一侧，且在两条被截线之间，具有这样位置关系的一对角互为同旁内角．据此作答即可．

【详解】解：根据同位角、内错角、同旁内角的概念，可知

第一个图是同位角，第二个图是内错角，第三个图是同旁内角．

故选：B．

【点睛】本题考查了同位角、内错角、同旁内角，解题的关键是掌握同位角、内错角、同旁内角，并能区别它们．

4.已知，如图，、相交于点，于，，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由垂直的定义可知，根据对顶角相等，即可求解．

【详解】解：∵，

∴，

∵、相交于点，，

∴，

∴．

故选：D．

【点睛】本题考查了垂直的定义，对顶角等，找出角之间的关系是解题的关键．

5.如图，直线，直角三角板的直角顶点在直线上，一锐角顶点在直线上，若，则的度数是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】如图，先求出∠3的度数，然后再根据平行线的性质即可求得答案.

【详解】如图，

∵，，

∴，

又∵直线，

∴，

故选B

【点睛】本题考查了互为余角的概念，平行线的性质，熟练掌握相关知识是解题的关键.

6.如图所示，下列说法不正确的是（）

A.点到的垂线段是线段 B.点到的垂线段是线段

C.线段是点D到的垂线段 D.线段是点到的垂线段

【答案】C

【解析】

【分析】根据垂线段的定义逐个判断即可．

【详解】解：A、点到的垂线段是线段，正确，故此选项不符合题意；

B、点到的垂线段是线段，正确，故此选项不符合题意；

C、线段是点到的垂线段，原说法错误，故此选项符合题意；

D、线段是点到的垂线段，正确，故此选项不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了垂线段的定义，熟练掌握过直线外一点作这条直线的垂线，这点与垂足构成的线段叫垂线段是解此题的关键．

7.将一幅三角板按如图放置，其中，则下列结论中，①；②如果，则有；③如果，则有；④如果，则必有．其中结论正确的序号有（）

A.①②③ B.①②④ C.③④ D.①②③

【答案】B

【解析】

【分析】根据两种三角板的各角的度数，利用平行线的判定与性质结合已知条件对各个结论逐一验证，即可得出答案．

【详解】解：①∵，

∴，，

∴，故①正确；

②∵，

∴，

∵，

∵，

∴，

∴，故②正确．

③∵，

∴，

∵，

∴不平行于，故③错误．

④∵，

∴，

∵，

∵，

∴，

∴，

∴，故④正确．

故选：B．

【点睛】本题主要考查了平行线判定和性质，余角等知识，明确两种三角板各角的度数是解题的关键．

8.如图所示，把一个长方形纸片沿EF折叠后，点D，C分别落在的位置，，则等于（??）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】首先根据，求出的度数，然后根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等，则可知，最后求得的大小．

【详解】解：∵，

∴，

由折叠的性质知，，

∵，

∴；

故选：C．

【点睛】此题考查了翻折变换的知识，本题利用了：1、折叠的性质；2、平行线的性质，平