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2023年9月陕西省事业单位招聘考试D类《综合应用能力》（小幼）

一、给定材料

材料1(356644)

案例1

刚上小学一年级的小秦同学性格内向，对母亲依赖性比较强。父母对他非常宠爱，好吃的好玩的都想着他，

也从不施加压力，导致孩子体形偏胖，且缺乏上进心！所以这孩子入学以来，心理上一直未能适应，觉得读书

太辛苦，怀念幼儿园吃吃玩玩、无忧无虑的生活。每天上学前总要在家里哭闹一番，即使家长好说歹说，答应

各种条件后勉强进校，也是一副闷闷不乐、无精打采的样子。还时不时地跟老师说自己头晕肚子痛，要求老师

给妈妈打电话，接他回家。老师耐心开导把他留下来后，也是各种不配合：上课的时候他说自己一坐下就不舒

服；晨练的时候说自己心情不好不想跑步；吃饭的时候说饭菜不合胃口吃不下······好端端的一个小男孩成了十

足的“小怨妇”！

案例2

张老师这学期才担任四（2）班班主任，她发现周涛的课间除了上厕所，几乎常驻办公室补作业。时常一

科还未补完，另一科的老师已经在严词警告：补不完作业不允许回家！尽管如此，他还是不断登上每天各科老

师未完成作业的“黑名单”。和前任班主任了解情况，周涛其实是个很聪明的孩子，孩子的爸爸在外地工作，一

年也回不来几次，妈妈带着二宝无暇管他，请家长也无济于事。妈妈来一次臭骂他一次，然后“涛声依旧”。同

学给他起外号，叫他“劳改犯”，他不急也不生气，老师批评他，他也不会记恨，遇到老师会很礼貌地问候，还

会主动帮老师、帮同学做些事情，只要不提写作业的事儿，皆大欢喜。

案例3

六（5）班漂亮的郝洁在楼道追赶着她的同桌孙阳破口大骂，被赵老师叫到了办公室。郝洁双手交叉胸前，

一脸叛逆。赵老师非常生气，当即把她粗俗的语言打电话告知了郝洁的家长，要求家长领回教育！郝洁看着老

师给家长打电话却没丝毫的害怕，还表现出一脸的不屑！上课铃声响起，赵老师无奈地让郝洁在办公室等家长，

自己先去上课了。六（5）班的德育老师刚好路过，她走过去想和郝洁聊聊跟男生打架的原因。这个时候郝洁

咳嗽了起来，看到老师走过来，立刻用手掩住，头扭向一边咳着。不咳后她歉意的看了看老师，没有说话。

案例4

刘怡是六（3）班班长，成绩优秀。张伟打心里喜欢佩服刘怡，奈何自己成绩不好，刘怡除了犯错误时批

评他，其他时间从不理他。于是张伟私下里给刘怡起了个“大蛤蟆”的绰号，只要遇到刘怡，他就高喊：“大蛤

蟆，呱呱呱！”。刘怡回家后将受“欺负”的事哭哭啼啼地告诉了妈妈。一向宠爱独生女的妈妈气势汹汹地“杀”

到学校，要求班主任王老师给刘怡调班，并且要求不再让刘怡担任班长浪费学习时间。王老师当时没有同意，

因为急着去上课，打算把事情缓一缓再说，没想到刘怡妈妈愤然带着女儿回家了。

二、回答问题

【试题一】有学生说ChatGPT已经可以写作文了，没有必要浪费时间在语文写作上。请判断该观点的正误，

并说明理由。

要求：判断准确，观点鲜明，分析合理，条理清晰。不超过200字。

【试题二】根据以上案例，回答下列问题：

1.案例1中，你认为小秦同学的家庭教育存在什么问题？如果你是他的班主任，有什么办法来帮助他？（30

分）

要求：分析合理，措施有效，条理清晰。不超过300字。

2.面对案例2中“屡教不改”的学生，试分析原因并写出教育策略。（20分）

要求：语言精练，有针对性，条理清晰。不超过200字。

3.如果你是案例3中郝洁的德育老师，你会怎么和她谈？（25分）

要求：方法得当，措施合理，条理清晰。不超过300字。

【试题三】针对案例4中出现的情况，假如你是王老师，请设计一个家访活动方案，要求完成以下具体任务。

1.说明家访活动的设计依据（15分）

要求：合理清晰，表达简洁，不超过100字。

2.写出活动的目标、内容与过程。（35分）

要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性和可操作性。不超过500字。

2023年9月陕西省事业单位招聘考试D类《综合应用能力》（小幼）

（解析）

【试题一】参考答案

【参考答案】

该观点是错误的。

ChatGPT可以写出作文，但这并不代表学生不需要再进行语文书写。原因有二：其一，学生是具有独立

意义的人，有自己的意识和思想，学生在写作中的个性化语言、内心深处的思想情感等是ChatGPT无法实现

的；其二，亲自动笔有利于培养学生的逻辑思维能力、分析问题和形成自己观点的能力。而