- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
第PAGE1页共NUMPAGES1页
2024年教师个人总结反思
第一篇:教师个人总结反思
福虎辞旧岁,玉兔迎新年。旧年要辞,更要总结,曾能迎接新年的到来。
毛主席说,我是靠总结吃饭的。没有总结,工作白做;没有反思,前进不得。现
在,站在新年的开头,在我市大力开展“一创双优”活动,争创“全国文明城”的宏观背景下,在我校“提升内涵谋发展”的奋斗目标指引下,在高三即将奔赴
高考的时刻,回顾过去,总结过去,从过去中找到最给力的动力,从过去中再次
体验最令人纠结的感伤,给高三学生一个交代,给学校一个给力的高考答卷。
期末成绩分析
一、理科语文的位置:我所交的理科语文在全市除一中外,排名第二,我理科
共上线67人,高级107人,占高级的63%,按理说,这个成绩还是让人
高兴的,但是,如果看看排在第三的双语,和我们不是很大的差距,让我们又高兴不起来。曾经在心里根本找不到的双语,现在,我们的字典里要
有这个词了,所以,我们没有满足的理由,谦逊地看待这个名次,埋下头
全力以赴,才是我们的正途。
二、找到我的位置:我所带班级语文单上线共32人,双上线共10人,与9、10班相差3人。居第二,所包教学生7班,李士林,没有上线。8班史展,没有上线。在总分上线7班10人,8班6人的情况下,7班语文双上线较
差,王涛;8班语文双线较好,在总分上线,而语文没有上线的学生,7
班有王涛,李瑶,石健,8班有宁文刚。这样的语文成绩,喜忧参半,语
文成绩向来不稳定,考好了,可以小喜,但考差了,必须要从严、实上下
功夫找原因。
三、总结教学中的经验与不足:经验谈不上,一些想法做法,可以说说。
1、必须有大语文观,生活即语文,不能仅停留在语文教材上,仅停留在一套又
一套的试卷上,只见树木不见森林,钻进试题的死胡同而没有生活的山川河流鸟
语花香,语文就没有东方的日出,因此,我给了他们最多的生活,来自新闻,网
路的,如去年逝世的钱伟长,还有学生熟悉的去年逝世的史铁生,红遍全球的英
国苏珊大妈,还有2010年的流行语等等,在我的课堂上经常给学生运送这些能
感染人,能熏陶人,能教育人的人物和故事,这些既成了提高学生智育和德育的材料,又成了他们写作的素材。
2、必须有一个落实的办法,这是将想法变成行动,产生效果的源泉,检查,老
师检查,学生自查,同桌互查,当检查成为学习助推器时,他已从中尝到检查带
来的进步。
3、不足之处,面对那些语文学习能力差的学生,真感到无从下手去提高他们,对他们没有很细致的投入指导,二是,在作文方面,提供给他们的优秀文章有点
少,本学期要加强。
四、下一步目标
必须保证除一中外,居第二的位置,且能达到高级的60%以上,同时在我校
年级中能达到双上线第一的目标。
专业成长分析
青年教师的成长可分为三个阶段:第一个三年使自己成为一名合格教师,第二个三年就应该是一个优秀教师,第三个三年就应该成为骨干教师、成为教育专
家。我距离骨干还有很远的路,在专业成长的路上,还需多采撷。一年来,我在这方面主要做了,1、认真做好听评课,在听课中提高自己的教学技能,在评课中吸收老教师的合理建议,拓宽教学思路,完善教学技能
2、阅读了《教师如何做好课堂教学设计》,并以此完成了研修平台的作业,指导我语文课的设计和授课。
3、认真研究了新课改区的高考语文试卷,熟悉并掌握了此试卷的结构,赋分,能力要求,试题难度
文档评论(0)